年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，總嘆時光易流逝，人心不久留！
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怎么說呢？我從來都覺得我們會是一輩子的朋友，最后。。。
可能在所有恰巧認識我的一眾人里，都會覺得，這女孩，沉默的有點孤傲，安靜的有點不似煙火中人，一句話便是拒人千里，冷若冰霜。
幾乎每個熟識的人都會感嘆一句，“當初都不敢接近你，總覺得自己會吃閉門羹”我也很無奈啊！
也許是家庭原因吧，爺爺作為一方校長，受眾人敬仰，始終秉承古人之訓，教出的大伯、父親、小姑個個不茍言笑，這也罷，外公歷來便是村里大人用來管教小孩的首要威脅人物，大概是因為曾是軍人的緣故吧，其威嚴比之爺爺不遑多讓，甚至更勝。我能如何，安靜時，便覺自帶“生人勿進”字樣，這當然是他人的感覺，我并無“自知之明”。
正因如此，能抗住心理壓力主動與我相交之人，少之又少，這當然也有我自己不會主動攀談的原因，因此，我珍惜每一個“勇者”，想留住每一個“入侵者”，但后來漸漸明白，這何其難！
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魚的記憶只有七秒，那么人的記憶也有它的生命周期吧，也許你們曾是要好的朋友，但有一天，你發現你們在彼此的記憶里漸漸淡卻，甚至連面容、聲音都開始模糊，那時你當如何？是拼命找尋即將消失的一切，還是揚手，讓它隨風而去。
我想大多數人會選擇放手吧，畢竟人生那么短暫，事情那么多，人走人散，都不曾停歇，淡然的接受，大概這也是對自己和對方的放過吧！
和葉北辰相識大抵是在高中最悠閑的時候吧，那時初入高中，還帶著初中的懵懂與野性，貪玩的很，還帶著少年沒有退卻的好奇心，葉北辰表現的尤為明顯。
做為班上唯一一個“不與人言，尤其不和男生言”的女生，在開學很長一段時間后，自然就入了某人的眼，
之后分小組，我和葉北辰分到了一組，那時正好學校試行T型座位，小組七人，三人一排，另四人兩輛相對而坐，說是便與討論，最后也就試行了一個學期，第二個學期老師怎么也不肯再如此了，可能更利于玩鬧。
“葉北辰，我們能換個座位嗎”這大抵是跟他說的第一句話吧，以至于被他調侃了好久，“原來你知道我叫葉北辰哦，看你不說話，還以為你不認識人呢？”我只想呵呵，我是不說話，可不代表我不關心班集體啊！再說了，從開學到現在已經兩個月了。我只能強忍住翻白眼的沖動，好聲好氣的跟他說，我看不太清，想跟他換下位置。他倒是也沒再為難，爽快的就搬到了后面，這樣我側對著他坐了整整一個月，只想能快點到下個月，快點換座位，離這個麻煩精遠點才好，嗯，越遠越好。
那一個月，老師讓他回答問題，結果罰站的永遠是我們兩個，真是無語問蒼天，十幾年來還從沒被老師罰過站，關鍵數量也何其多，每每回答問題，總讓我插一腳，結果這丫還聽不見，看不見，弄得老師想裝沒看見都不行，只因他說我離他近，這個位置正好，還不斷威脅，若不幫他，便每節課都搗亂，每節課都一起受罰，為了僅存的點面子里子，還是心不甘情不愿的屈服在他的“淫威”之下。
葉北辰其實也還有蠻多優點，比如藝術課，我就不用再擔心完成不了任務了，我也是萬千手殘黨中的一個，而葉北辰恰恰相反，我曾笑他“你折的蓮花都可以出去賣錢了”，可能他會的折紙比我看的書還多，后來，我才知道，這些都是他離開的父親所交，他一遍一遍的重復著這些折紙，僅僅是祭奠逝去的父愛。
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后來，文理分班，我文他理，因為選擇理科的人太少，而理科也好就業，學校便有了個不成文的規定，成績好的可以自由選擇想讀的，當然也要看那科成績是否好，而成績不好的，被認為沒有希望的，則會被老師勸說，選擇理科，而我和葉北辰便屬于這兩種人。
然后聯系便漸漸的少了許多，班級不同，文理不同，還有做不完的試卷和讓人心焦的高考。
再然后便是大學，聽說葉北辰是去了北方做了學徒，而我過著可閑可忙的大學生活。
再見，已是畢業后兩年，跟老板到洛陽出差，正好是他幫老板洗車，我那時是有些意外，有些驚喜的，“葉北辰，你也在這啊，好巧！”“你是”，“。。。”，說實話，是有些難過的，兀自強笑的說“高中同學”，再說了什么，也已經不重要了，只看到彼此有些尷尬，便匆匆結束了對話。
回到住的地方時，老板只是跟我說“人的一生有太多的過客，也許停留，也許步履匆匆，你不能強求什么，畢竟，每個人都有各自的生活，你能做的只是珍惜停留的，放開要走的。”
我想，我會的，握不住的，不如隨風而揚，是對你曾來過的尊重，對彼此的釋放。???
