打開微信，發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)在閃爍。
有人要加我為好友，點(diǎn)開以后，一段文字出現(xiàn)在我的面前，高老師，我是X某某……，請(qǐng)您加我。
內(nèi)心泛起一陣漣漪，種種過往涌上心頭。
足球少年
你喜歡踢足球，在足球場(chǎng)上總是精力旺盛，身體雖然單薄，但是那股不服輸?shù)膭蓬^卻比任何人都不差，足球就是你的夢(mèng)想，就是你青春的一切！
老師，我們足球比賽缺一個(gè)隊(duì)員，體委來找我，我說怎么能缺人呢，不是還有X某某同學(xué)嗎？
老師他不上，他不想?yún)⒓樱?/p>
不可能，他為什么不上，他那么喜歡踢足球，你把他找過來。體委走了，我也內(nèi)心充滿疑惑。
你來了，帶著委屈，更帶著一絲不羈。
為什么不踢呢，你那么喜歡足球？
沉默、沉默、再沉默……
好吧，你先想好，不想踢了，咱就當(dāng)拉拉隊(duì)員，在場(chǎng)下給同學(xué)們鼓掌也是不錯(cuò)的選擇。
誰說我不想踢？他們?yōu)槭裁匆x皇馬的隊(duì)服，水平那么差，還選皇馬隊(duì)服，他們不配！
好吧，原來問題在這里，我心里終于明白了，你的理由在真球迷這里是成立的。
更換球衣，現(xiàn)在已經(jīng)來不及了，咱就不上了，跟我一起做拉拉隊(duì)員吧，以表達(dá)我們對(duì)皇馬的尊重，你嗯了一聲，但是我知道，你會(huì)上的，果不其然，在足球比賽的時(shí)候，按耐不住對(duì)足球熱情的你又馳騁在你心愛的綠茵場(chǎng)上。
逃課威龍
我在圖書館里查資料，看到了一個(gè)熟悉的背影，正是你，那件熟悉的球衣，熟悉的背包，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，按道理你不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。
一股無名火瞬間涌上腦門，特別想跑過去質(zhì)詢他，可是考慮到他的性格，我忍了下來，想和他制造一場(chǎng)“偶遇”，我裝作查閱資料蹭到了他的跟前，我們的眼神果然“不期而遇”。
小某，你咋在這里？老師布置你們查資料嗎？
是的，今天老師讓查資料，我沒有查清楚，就來圖書館了。
要不要我?guī)湍阋黄鸩椋疫@里還有知網(wǎng)的賬號(hào)。
不用了，我已經(jīng)查好了，馬上就回去上課，謝謝老師！你轉(zhuǎn)身離去，那件紅色的球衣看上去很漂亮！
可是，好景不長(zhǎng)，我又接到語(yǔ)文老師的電話，你又連續(xù)缺了好幾次課，看來“偶遇”已經(jīng)不行，我們必須“正面交鋒”。
一切如常，沉默再沉默，持續(xù)找談活、找家長(zhǎng)，都無疾而終，事情似乎成了一個(gè)死結(jié)！
知道你的原因，你認(rèn)為語(yǔ)文太慢，不像理科那樣做題簡(jiǎn)單直接，好吧，我們換一種策略，給你兩周的實(shí)驗(yàn)期，我讓老師把教案和課件發(fā)給我，再發(fā)給你，你高高興興的走了，我看你紅色的運(yùn)動(dòng)服有點(diǎn)兒晃眼。
可是我不能著急，艱難的捱過一個(gè)星期，你自己回來了，我們相視而笑，運(yùn)動(dòng)衣那一抹紅色又開始鮮活起來！
真情紅包
你以不會(huì)走路，不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式；你以不會(huì)說話拒絕課上讀書；你以長(zhǎng)的丑拒絕參加畢業(yè)合照，你在合照時(shí)，拉下帽子遮住你的臉……不是沒有怨言，不是不生氣，但是我知道你還是一個(gè)孩子，你是青春的筆暫時(shí)拐了一個(gè)彎兒。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生命是一場(chǎng)相遇，相遇是一次綻放。就這樣，你在慢慢長(zhǎng)大，我在慢慢變老！
收起過往，我加了你的微信。
一行文字映入眼簾：老師，我現(xiàn)在在一所軍校讀書，謝謝你高中三年對(duì)我的關(guān)心，謝謝你高中三年對(duì)我的包容！
來不及感動(dòng)，一個(gè)紅包在微信里跳躍，我沒有點(diǎn)開，直接回復(fù)，老師謝謝你的理解，但是老師哪能要學(xué)生的紅包呢？
老師，這是我第一個(gè)月的津貼，我要送給關(guān)心我的人，錢不多，請(qǐng)務(wù)必收下！文字很簡(jiǎn)潔，也沒有那么多華麗的辭藻，但是我真的被一種暖流所包圍，感覺過往的艱辛都已煙消云散！
我了解你的性格，我不能讓你失望和難過，謝過你之后點(diǎn)開10元的紅包，錢雖不多，但是我更感覺到一種被承認(rèn)的價(jià)值，感覺到一顆滾燙的心！
德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”詩(shī)情畫意的表述卻告訴我們一個(gè)真理，教育是“慢”的事業(yè)，容不得我們急功近利、揠苗助長(zhǎng)；教育是靜靜的陪伴，是教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程；教育是春風(fēng)化雨、靜待花開！
時(shí)光被一個(gè)個(gè)瞬間接替演變，如果你也是老師，你也是班主任，也許你將班主任的工作定格為艱辛的路，也許你覺得你走在一條“痛苦的路”上，但我認(rèn)為那條路上是有溫暖的，只要路被染上了愛的顏色，就會(huì)在時(shí)空與記憶中散著光輝，時(shí)時(shí)璀璨、掛在心頭，歷久彌新……
