想成為傳承導師，想去講課，深度了解自己是非常必要的。我現在越來越理解為什么張翔老師要求我們講30場沙龍，20場1至2天的課，在不斷地講的過程中發現自己，了解自己，成長自己。

疫情期間，大型課程沒有了，10人以下的聚會還是被允許的，做好防護后可以在小場域做練習，等春暖花開疫情退卻后在收獲大場域經驗。時間是自己的，成長不能等呀！

一、課前

做課前定向，這是我在當助教的過程中學到的，系統里每次課開課前都會由老師帶領助教（學長）做課前定向，助教狀態調整、共同價值探索、團隊分工、課程內容大體回顧。我感覺在給助教定向前還有一步，就是老師的自我定向，只有老師清晰自己的教學想達成什么目標、清晰準備怎樣達成、清晰需要想用怎樣的助援，才能調動團隊共同達成目標。

第二次課前，我也給自己做了定向。我的目標是支持大家發現自己的模式，引導大家進入自己不知道不知道的領域探索。我的狀態定向是保持中立，語言積極向上，用開放性發問代替直接給結論。工作定向是情景設計者和發問者，用問題引導大家發現未知。

二、課中

1、問目標

因為有新加入的小伙伴，首先是宇宙銀行游戲的簡介和玩法介紹。在介紹玩法后，一定要問大家在本次課程里的目標，這個特別關鍵。君子慎始，把這部分做好了，整個課程會更為聚焦。

2、邊感知邊發問

作為銀行家角色，我更多的是感知場域能量，適時發問，那天我最常說的一句話是：“我很好奇……你是怎么想的呀？”當大家把自己內心藏著的“小秘密”真實表達出來后，感覺場域能量就發生改變了，這是我這次課里收獲的大寶貝。通過問句引發玩家的自我覺察，這是玩家的自我成長過程，是雞蛋從內在打破的過程。這會是我今后講課的法寶。

3、不斷總結

課程里有句話是：說不出來做不到，說不清楚做不好。每半個或一個小時，就給大家留出來總結分享時間，讓大家及時把經驗寫進生命里。這也是我的法寶，我們的成長就是我們不斷自悟的過程，沒有誰愿意被別人教育，自己開悟最重要，這也是我們用宇宙銀行做情境教學的價值。研究生階段讀過許多教育學和教育心理學書籍，很羨慕那些做情境教學的地方，感覺很高級，沒想到現在自己也開始涉獵了，開心！

三、課后

這次課程我有幾點特別的收獲：

1、小的風險靠保險，大的風險靠關系。而且所在的圈層很重要，盡管我以前不以為然。

2、降維打擊，勢不可擋。這讓我看到不斷提升自己的重要性，一個維度高的人下沉做事兒，別人只有跟隨的份兒。

3、身體狀態保持良好很重要。中間我有一次大的情緒狀態，中午餓了，感覺煩了，以后我需要適時叫停，中午吃飯休息補充體力，太重要了！

4、我只負責發問，相信每個生命都會自我成長的。再也不用告訴別人怎樣怎樣了，每個人都會選擇給自己最佳利益的行為。

【保險小知識】

最近這位新時代好男人火了

就想問問你們

這種能讓全家都有安全感的老公都哪里找的？