2019年2月相約古城西安
甄? 穎（Elly Zhen Ying）
資深美國正面管教導師
英國商業心理學會（ABP）會員
《孩子：挑戰》、《教室里的心理學》等9本書的作者/譯者
正面管教中國家長/學校/講師強化班課堂教材編寫者
首位在美國PD年會開講座的中國導師
“匯智有方-正面管教在教室公益項目”及領銜導師
3000多名家長及教師學員來自國內外近百城市
北京大學新聞學專業研究生
香港大學管理心理學專業研究生? ? ? ? ? ? ? 【導師甄穎 Elly】正面管教新學校講師認證班 -2019年2月（陜西·西安）
正面管教3+1新學校講師認證班
中國? ? 西安
2019年2月22、23、24、25
NO.
1
在全球60多個國家傳播、越來越多華人加入的“正面管教”是什么？
正面管教（也稱為積極教養），40多年前由美國著名教育學家簡?尼爾和琳?洛特聯合創立，具有四大不同之處：
一、強大的理論基礎：
心理學三個先驅之一的阿德勒創立的“個體心理學”。
二、完整的體系：
十多本書籍；
多種家長課堂、教師課堂、學生課堂；
四套講師認證課程；
一套導師認證課程；
一套高級導師認證課程；
多種針對學員、講師、導師的持續支持；
世界范圍內的年度聚會。
三、極強的實操性：
多種基礎課程，近百個“正面管教工具”，從一個動作、一句話、到不用語言，而是全權放手信任，教會家長解決所有年齡孩子的挑戰，培養自主、自律的孩子。
四套講師認證課程，五本講師教材，上百個體驗式活動流程，逐字逐句幫助學員成為資質講師。
四、獨特的學習方式：體驗式學習
不是枯燥的學習，而是親身體驗、盡情抒發、自由分享、個性化領悟和收獲、從內而外獲得新觀念、新方法、新目標。
不是“上對下”的教學，而是平等的關系。講師和學員相互刺激催化、彼此學習，共同增長經驗和智慧。
NO.
2
3+1新學校講師實用指南
一、為什么學？
你是教育工作者，希望用有效的方法管理班級，希望你的學生成為有用之才，希望和志同道合的同行分享。
你是正面管教家長講師，希望把這套尊重有效的體系帶給更多老師孩子，影響更多人。
你是對教育有抱負的人 ，希望借己之力，讓祖國的下一代更美好。
二、學什么？
資質學校講師班（3天）：
活生生的“個體心理學”：六大核心知識點，緊密結合實際生活 -- 理論！
正面管教學校講師“核心工具精講：學員參與活動，導師精講示范、學員練習，既有針對學生的活動，也有針對老師的活動，講師來回切換 -- 實踐！
全面進入“正面管教學校講師”角色：學員提前收到準備、導師當堂示范講解、學員當堂帶領并收到反饋、專門問答時間 -- 上手！
學校班活動與家長班活動的不同之處 -- 全面！
針對學校老師，講師需要掌握的關鍵態度、情緒敏感度、和帶領技能 -- 實際！
針對學生，講師需要掌握的關鍵態度、情緒敏感度、和帶領技能 -- 有效！
學校講師實踐班（1天）：
導師Elly講解“認同認知發展”和“兒童道德發展”兩大理論基礎。理解不同年齡孩子的行為特點。
導師Elly帶領新講師從頭到尾完成“進入學校授課”的過程，從與學校洽談、到數據調查、到實景準備、到授課、到課后總結反饋。
導師Elly串講一整期“正面管教兒童班”8次課程，新講師理解其中邏輯關系、課程內容、注意事項、帶領要點。
導師Elly示范更多新活動，新講師以孩子身份體驗活動，盡早了解學生心理和班級環境三、怎么學？
? ? 導師Elly講師班最受歡迎的方式：T+P+F(導師+學員+反饋）
? 導師Elly把抽象枯燥的“個體心理學”講得深入淺出，緊密結合生活中大大小小的實例，縱橫開闔地解釋、剖析、引導。學員津津有味，思考活躍，醍醐灌頂，意猶未盡。
? 導師Elly真誠分享自己作為媽媽、家長講師、學校講師、導師一手經歷，自己的成功與失敗，給予學員內心力量。
? 導師Elly現場示范“班級會議”、“鼓勵”等核心大工具，引導學員從在校老師、學生的不同角度參與和練習。學員親眼親身在笑聲和淚水中，收獲最直觀、最有效的新方法。
? 導師Elly對核心活動先親身示范，然后講解其重點和“暗礁”，手把手訓練。
每位學員以講師身份提前準備，在課堂里帶領多個活動，并且現場收到美國協會模板的專業反饋。
學員和導師Elly在承擔工作、參與活動、分享問答中，相互學習，彼此心連心，共同增長勇氣和自信，成為行業伙伴！
全程行為：T+P+F方式
導師示范和指點
學員練習和反饋全程貫穿：The Fun of Facilitation
體驗式學習的獨特樂趣！
