都說“當局者迷，旁觀者清”，我很少看到清醒的旁觀者，絕大部分時間，我看到的都是傲慢的旁觀者。我自己也經(jīng)常是作為傲慢的旁觀者出現(xiàn)的。

前幾天看到一篇閱讀量很大的微信文章，講的是如何和孩子立規(guī)矩。文章開頭講了一個故事，一個六七歲左右的小男孩，在一個課堂上調(diào)皮搗亂，他的媽媽在人群里，通過手勢和孩子溝通試圖制止他，但是效果不佳，孩子做了三次才停止。

作者在課堂上觀察到這個現(xiàn)象后，就發(fā)了一通感慨和評論，給出了很多建議和看法。

她認為孩子的母親學了很多育兒書，鼓勵孩子自由成長，但是沒有給孩子立規(guī)矩。然后就開始講述她帶孩子的故事，她自己帶孩子趕火車，孩子發(fā)脾氣了，就狠狠的給了孩子一巴掌，孩子被鎮(zhèn)住了，問題就解決了。然后又講了一個她的朋友打孩子的例子來支持她的觀點。

然后又回歸主題，推崇制定規(guī)矩，制定以后要嚴格遵守。

文章很有說服力，所以閱讀量很大，也被很多人轉(zhuǎn)發(fā)。

然而這文章里的很多內(nèi)容是有問題的。第一個故事，發(fā)生的經(jīng)過是作者的觀察。但是關于孩子母親的評價卻是主觀臆測，你怎么就知道孩子母親沒有給孩子立規(guī)矩，沒有規(guī)則意識呢？當時既然覺得有更好的方式，為什么不在現(xiàn)場和孩子母親交流一下呢？

我又看了一下文末作者的自我介紹，作者是兩個女兒的母親，自媒體，本身也并不從事幼教行業(yè)，自學了幾年教育理論。作為一個男孩的父親，我知道男孩子和女孩子的特點是非常不一樣，從我的生活經(jīng)驗來看，小時候男孩子要比女孩子調(diào)皮、幼稚的多。作為一個調(diào)皮男孩子的家長，我們比其他家長有著更強烈的愿望要給小孩子立規(guī)矩，樹立規(guī)則意識。不止如此，在這個方向上投入了大量時間和精力去學習，請教，實踐，反思和調(diào)整。

然而即便如此，孩子也經(jīng)常做出各種調(diào)皮的行為。我們也遇到各種生氣的旁觀者和好心的旁觀者，給出立規(guī)矩的意見。仿佛立規(guī)矩是個一吃就靈的萬能藥。立規(guī)矩充其量只是個思路，聽起來很正確，然并卵，不解決任何問題。其實要是談立規(guī)矩，無論從理論和實踐，我都比大多數(shù)給建議的人要懂得多，要更有經(jīng)驗。

很多談立規(guī)矩的人，他們以為他們孩子守規(guī)矩、懂事是因為他們很懂得立規(guī)矩，他們做的很好。其實他們不懂得，很多時候不是他們做的好，是因為孩子做的好，是因為他們很幸運，自己的教育方式正好適合自己的孩子。很多人是不知道自己成功的理由的。他們給出的建議并不是他們成功的真正原因。

這樣的旁觀者還算是有自己的相關經(jīng)驗，還有一些旁觀者，并沒有相關經(jīng)驗，只是憑借著他們簡單的邏輯推理，就可以給出建議。孩子行為是不守規(guī)矩的，解決的辦法就是立規(guī)矩，樹立規(guī)則意識。這樣幾秒鐘的廉價邏輯推理，能有多大價值？人快要餓死了，為什么不給他吃肉羹呢？

再看后來打孩子一巴掌的事情。打孩子是一種教育方式，這種方式不是萬能的，有時候有用，有時候沒有用，也有著極大的弊端。是主流教育方式不主張的，很多打孩子的場景都有其他更有效的方式可以使用，即便是打孩子，也有很多要注意的地方。打了自己孩子一下，覺得有效，就覺得打孩子是個好辦法？用到其他孩子身上都有效？那么多打孩子沒有效的家庭，都是什么情況？

為什么作者會產(chǎn)生出這篇文章？因為她覺得她行，她有話要說，她的意見對別人有用。但是，她并不了解她談論的對象，她講了一個故事，觀察了別人，產(chǎn)生了很多推測，也沒有去證實這些推測。她覺得她育兒有方，她的教育理念和教育方法有效，對其他人也有效。

她為什么會這樣想？我沒法找她核實，也許是旁觀者的傲慢。因為我也經(jīng)常會這樣。因為傲慢，我們會覺得我們比別人強，你做不好是因為你沒有足夠的知識和能力，我們來告訴你該怎么做。為什么我們會覺得比別人強？或許是因為我們在這件事情比你成功，我的娃比你家娃聽話。為什么我做事比你成功？因為我的方法對，能力強，知識豐富。所以，你聽我的沒錯。

然而，真的是這樣么？很多時候，只是我們運氣足夠好而已。

回想起來，我也覺得汗顏。因為在其他場景下，我也會這樣想，也是這樣做的。一旦產(chǎn)生了傲慢的心，我們就失去了同理心，看不到當局者的真實情況，我們武斷的下了結(jié)論，也就失去了好奇心，不再去了解情況。傲慢的旁觀者并不清，他只是在講述自己的故事。如果只講述自己的故事還好，因為傲慢，他會覺得他的故事就是所有人的故事。

作為當事者，我們要了解旁觀者的局限性，感謝旁觀者的熱心和關懷，對于他們的故事和建議，復原到他們的環(huán)境中，有選擇性的判斷和借鑒。

作為旁觀者，我們要心懷謙虛和感恩，我們沒有出現(xiàn)這樣的問題，我們做得好，不只是因為我們努力和能力，還因為我們的運氣和所有參與者的合作，我們并不完全清楚我們成功的原因。

我們需要有同理心，以當事人為主，而不是以自我為中心，理解別人，盡力替人謀劃。或者干脆管住自己的嘴，做一個不令人討厭的旁觀者。

作為讀者，我們要謹慎對待旁觀者的作品。他們的觀察、感受、感想是真實的，是他們主觀的活動。他們的評論和結(jié)論需要謹慎對待。就立規(guī)矩這件事情，我愿意聽家長講自己小孩子的真實經(jīng)驗，也愿意聽有著豐富經(jīng)驗的老師講述該怎么給小孩子立規(guī)矩。

不要做一個傲慢的旁觀者，引以為鑒。