童年期的人際需要

??????? 美國學(xué)者舒茨提出，人有三種基本的人際需要：1．包容需要－與他人接觸、交往、相容。 2．支配需要－控制他人或被他人控制。 3．感情需要－愛他人或被他人所愛。人際關(guān)系需要如不能很好的滿足，可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題。

??????? 童年期的人際需要是否得以滿足以及由此形成的行為方式，對(duì)其成年后的人際關(guān)系有決定性影響。

1．包容需要

???????? 如果兒童與雙親交往少，會(huì)出現(xiàn)低社會(huì)行為，如傾向內(nèi)部言語，與他人 保持距離，不愿參加群體活動(dòng)等；如兒童對(duì)雙親過分依賴則會(huì)形成高社會(huì)行為，如總是尋 求接觸，表現(xiàn)忙亂，要求給予注意；如果兒童與父母適宜地溝通、融合，會(huì)形成理想的社 會(huì)行為，無論群居或獨(dú)處都會(huì)有滿足感，并能根據(jù)情境選擇自己的行為方式，人際關(guān)系較好。

?2．支配需要

??????? 如果雙親對(duì)兒童既有要求又給他們一定自由，使之有某種自主權(quán)，會(huì)使 兒童形成民主式的行為方式；雙親如果過分控制，則易于形成式專制行為方式，如兒童傾 向于控制他人，易獨(dú)斷獨(dú)行；或者形成拒絕式行為方式，表現(xiàn)順從，不愿負(fù)責(zé)，拒絕支配 他人；或者兒童焦慮過重，防御行為明顯。

?3．感情需要

??????? 如果兒童在小時(shí)候得不到雙親的愛，經(jīng)常面對(duì)冷淡與訓(xùn)斥，長大后會(huì)出 現(xiàn)低個(gè)人行為，如表面友好但情感距離大，常常擔(dān)心不受歡迎，不被喜愛，從而避免有親 切關(guān)系；如果兒童生活在溺愛關(guān)系中，長大后會(huì)表現(xiàn)出超個(gè)人行為，如強(qiáng)烈尋求愛，希望 與人建立親密的情緒聯(lián)系；如果兒童能獲得適當(dāng)?shù)年P(guān)心、愛護(hù)，就會(huì)形成理想的個(gè)人行為， 長大后既不會(huì)受寵若驚，也沒有愛的缺失感，能恰當(dāng)對(duì)待自己。

??????? 需要是人類的本能，如何滿足則造就了不同的人格，以至影響到他及他的家庭的一生。作為父母，務(wù)必理性的面對(duì)孩子的需要，在給予中，讓孩子獲得人格的健康成長。