? ? ? ? 依托文化建設 打造優秀班級

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張永剛

——2020－－2021上學期班主任工作總結

2020年9月份，我又接手了一個新的班級。鑒于上一屆學生的管理經驗，以及自己最近一段時間的學習和思考，我還是堅持班級文化建設的路子。

班級文化建設雖然需要長久的浸染，需要持續的跟進，需要不斷地強化，但是，它又是春風化雨，潤物無聲，潛移默化中對學生起著不可估量的影響的。所以，依托文化建設，打造優秀班級，是我這三年的工作主題。

這個學期，作為起始學期，我主要做了以下工作——

一、高層次構架，確定文化基調。

組建一個班級，作為班主任就應該有自己的帶班理念，不能頭腦一片混沌。我始終秉持正確的教育理念：以人為本，以學生發展為重，滿足學生成長需要，促進學生生命自覺，推動學生成為一個心中有愛，抬頭向陽，腳踏實地的具有人文情懷的人。

有了自己的理念，還要對未來班級的發展有一個頂級的架構。班名、班歌、班徽、班規、班訓、班級目標、班級口號、班級愿景等等，都應該落實到位，給學生滿滿的儀式感，讓學生從一開始就有一種濃濃的歸屬感。

通過和學生討論，我們確定班級的文化基調——

我們的班風：寧靜致遠、厚積薄發。我們現在的社會浮躁，人心不安，已經成為一種常態，但是，沒有靜心的閱讀、思考、訓練，我們的孩子就無法走得更遠，飛得更高。要想走得遠，飛得高，沒有靜心的積淀，沒有豐富的積累，沒有厚實的積蓄，是無法實現的。

我們的班貌：凈、靜、進、精。班貌就是我們鯤鵬班常態下呈現出來的面貌。凈，是對班級環境的要求，也是對孩子心靈的凈化；靜，是對班級學生學習生活狀態的呈現；進，是對孩子們精神面貌的調試，積極進取，力爭向上；精，是班級成果呈現的美好，課堂要精思，作業成精品，生活應精致。

我們的班訓：心向美好，永不放棄。引導孩子們不管生活虐我千萬遍，我待生活如初戀。再困難，再艱辛，都應心中有陽光，眼中有亮光，不放棄，更堅強。

我們的班魂：靜——靜以修身，寧靜致遠。靜聽則明，靜心則專，靜思則通，靜坐則寧，靜默則熟。靜能生定，定能生慧；靜以養性，靜以養德。

我們的班級目標：戰勝自我，超越自我，成為更好的自己！人最難對付的不是別人，而是自己，敢于挑戰自己的人是勇敢的人；敢于戰勝自己的人是偉大的人。不和任何人較勁，只和自己的昨天比較，成為更好的自己就是自己的成功。

我們的班級愿景：腳踏實地，百折不撓實現理想；心中有愛，一路向前追求幸福。人要有夢想，追夢路上來不得半點虛假，還應該持之以恒；人的終極目標是幸福，只有心中有愛的人，才能感悟到幸福的真諦。

我們的班級口號——我們是鯤鵬，展翅要翱翔。心中是天空，雙腳踏地上。互助有溫暖，靜心蓄能量。自律加自強，拼搏斗志昂。堅持春到冬，九霄放光芒。

調子定的高，才能走得好。班級文化給了學生歸屬感、融入感、行動感，接下來便是邁開步子，逐步推進了。

二、小步子推進，打好文化根基。

定好了班級文化的調子，接下來就是一步一個腳印地和學生一起打造優秀班級了。

班級在臨時班委的管理下，執行值日班長負責制，學生人人參與班級管理，個個爭做班級主人。并制定《值日班長一日常規》，幫助值日班長開展工作——

早上6：35打開教室門，以待大家歸來。

迅速整理好作業，取出值日班長工作手冊，到講臺上，觀察記錄。

提醒值日生迅速值日，并提出相關建議。

指導到校的同學整理作業，主動誦讀。

6：50起，登記遲到學生名單。

6：55提醒課代表收取作業，記錄收作業時間，對收取作業時間過長的課代表，提出批評。

登記各科作業完成情況。

7：00提醒大家收回誦讀內容，擺好桌凳，然后請昨天的值日班長開晨會。

課間除上衛生間外，在教室觀察大家的表現。提醒大聲說話的同學（每個課間）；記錄主動學習的同學（重點指時間較長的大課間）。

上午大課間帶值日班長手冊，到操場與文體委員整頓跑操隊形，進行誦讀，并做好考評。

中午放學后，提醒大家迅速離開教室，然后關窗鎖門，離開學校。

中午預備前二十分鐘達到學校，打開教室門。

帶好值日班長手冊，在講臺上落座，提醒值日生抓緊時間做值日。

監督到校同學練字情況，對大聲喧嘩，違反紀律者提出批評，并做好考評。

課間除上衛生間外，在教室監督學生表現，做好考評（同第9條）。大課間監督大家做眼保健操，并做好考評。

整天都要關注班級一切內容，根據大家的表現，進行量化考評。

大課間把班級鑰匙交給下一任值日班長。下一任值日班長開始準備第二天演講的內容。

放學后（下一任值日班長），提醒大家迅速整理書包，離開教室。然后關燈鎖門，離開學校。

為了讓學生一開始就有章可循，形成良好班風班貌，首先推出的是《班級一日常規》——

值日班長六點三十五開門，迎接大家回家。

同學們早晨于六點五十前到教室，值日生提前十五分鐘。

到校第一件事就是整理作業，把各科作業放在相應的位置上。

收到作業的同學們略加檢查，把問題用即時貼貼在最上面。

值日打掃應高效高質，衛生工具擺放整齊。

整理完作業的同學大聲誦讀今日“《論語》講壇”的內容，努力做到理解與背誦。

六點五十五開始收作業。各科科代表應該努力提高收作業的效率，五分鐘后應回到座位上。

七點鐘收回《論語》（語文課除外），開始開晨會，值日班長總結前一天班級情況。班長補充，并帶著全體同學喊出班級口號。

七點五分開始上早讀。老師未到，科代表組織大家學習。

下課的時候，先把當堂課本收起，把下節課的課本放在課桌上，然后再課間休息。

上課鈴聲響起，迅速進入教室，安靜預習或復習，等待老師到來。

老師進入教室，全體同學應起立恭敬地向老師問好，得到允許后，方可坐下。

老師講課時，應專心聽講，認真思考，并做好課堂筆記。

回答問題應舉手，得到老師同意后，回答聲音洪亮，舉止大方。

自習課要保持安靜，用心寫作業。有問題可舉手，或者課后討論；如果實在需要交流，應把聲音調到最低，彼此能聽到即可。

課間跑操快靜齊。下課后上完廁所就立刻到操場；找到位置按要求站好（挺胸抬頭、目視前方、雙手中指貼兩側褲縫、面帶自信而樂觀的微笑）；每個人都找到自己的位置，前看一條線，左看線一條。然后開始誦讀。

跑操過程要保持安靜，努力把每一排都跑成一條直線。步調一致，找到班級的心跳。喊口號時，聲若洪鐘，喊出鯤鵬展翅的氣勢。

跑操完畢，迅速整好隊形。唱歌時應釋放自己，把最好的聲音留給校園。散隊時，自覺匯成兩路縱隊，直到進入教室。

中午放學，整理好課桌，然后迅速離開教室。

下午兩點四十五前到校。進入教室，精心練字，安心讀書。

下午大課間鈴聲響后，不出教室，稍作休整，開始跟著音樂做眼睛保護操，做完之后，自由活動。

大課間時間較長，根據自己的實際情況，適當安排學習，或讀書，或作業，或思考。

下午放學，根據布置作業情況，整理好書包，清理一下課桌，然后迅速離開教室。

其次，進行小組團隊建設。把班級劃分為十一個獨立的、合作的、競爭的小組，指導其進行小組自我管理，自我教育。在進行小組團隊建設時，給每個組充足的時間，讓他們給小組命名，討論小組目標、公約、口號；然后利用班會課，讓每個小組都進行展示，相當于是在全班面前的一種承諾，這也將對小組起到教育的作用；最后制作小組目標卡，貼照片、定目標、寫格言，上文化墻。

小組建成之后，通過量化考評，從衛生、紀律、學習等方面對各小組進行考評，每天一小結，一周一總結，一月一表彰。

學習

1.上課應專心聽講，積極問答。打擾周圍同學學習者每次扣2分；嚴重打擾別人或被老師點名批評者每次扣5分；積極回答問題者，每次加2分。

2.課間應努力打造安靜教室，書香教室，特別是大課間，要利用時間進行學習和閱讀。做到者每人每次加2分；小組整體做到加10分。

3.作業應按時按質按量完成，未按要求完成者扣2分，并于當天補起，不能按時補起的第二天加倍扣分。作業得到老師表揚的加2分，小組受到表揚的加10分。

4.在各種測試中取得優異成績加4分（前十二名）；不及格的扣4分。?

5.上課前應準備出相應書籍，未做好每人每次扣2分，小組全部未做好的扣10分。?

6.鯤鵬班鼓勵讀書，利用課間主動讀書者加5分；讀完書能寫出讀書筆記者加20分。

7.晨會前能夠大聲誦讀《論語》或古詩詞的同學，每人每次加2分。

紀律

8.每遲到一次扣2分。

9.操場整隊要做到快靜齊，被文體委員點名批評的每次扣2分。

10.體育課偷懶，不聽指揮者每次扣3分。

11.無故不參加體育鍛煉的同學，每次扣5分。

12.參加升旗儀式或大型集會，表現不佳，影響班級形象者每次扣10分。

13.中午到校應迅速進入練字狀態，沒練字者扣2分；大聲喧嘩，影響班級者每次扣4分。

衛生

14.腳下有廢紙，每次扣1分。

15.小組值日，早上應在6:55以前完成，中午上課前五分鐘完成，否則扣5分（組長2分，組員1分）。

16.小組值日應干凈，擺放應整齊，保持應長久，3A加5分，3B或者1C扣5分。

17.衛生區值日組應快速整潔，衛生委員檢查，評為優秀可加1分；大衛生區被學校評為優秀可加10分。

18.進去校園應衣冠整齊。沒穿整套校服者每次扣5分；拉鏈未拉至規定位置，每次扣2分。

19.書桌內在書籍物件擺放應該整齊有序。擺放雜亂者，每次扣2分。

20.凡帶零食和飲料者扣2分。

其他

21.小組成員沒有及時完成播報和播報短評者，每人每次扣2分。

22.語文優秀習作加2分，特優寫作加4分。特優寫作必須在規定時間把作品發給制定人員，沒有在規定時間發送者，扣5分。

小組團隊建設是班級的縮影，也是學生自我管理的試驗田。

再次，制定班規班法。新學期的第一個月是學生觀察、發現班級問題的時間，針對班級問題，制定切實可行的班規班法，把人治向科學的法治過度落實，讓班級努力走向自制，從而提升學生的自我管理能力。

高平三中396班班規班法

一、衛生（總負責：韓心怡? ? ? ? ? 總要求：干干凈凈）

1、值日生在值日時要把地掃干凈，由班主任、值日班長和衛生委員作出評價。3A評為優秀，2B和1C需要重新值日。

2、如果早晨發現值日組未倒垃圾或衛生工具未擺放整齊，則有值日組重新值日。

3、若學校檢查，衛生不達前6名者，本組值日生再值日兩天，以示處罰。

4、李若溪負責檢查地上紙屑，原則上是誰的座位誰負責（除非找到主人），若發現有紙屑，跟隨值日生打掃一次。

5、王紹先負責三個暖氣片，不要讓里面有紙屑，若發現找出主人，罰其擦拭教室窗戶一個。

6、負責監督吃零食、帶瓶裝飲料現象，第一次發現倒垃圾一周。第二次發現，寫1000字說明書。

二、紀律（總負責：劉晏余　　　? ? 總要求：安安靜靜）

1、鈴聲就是命令。上課鈴聲響后（早上中午為預備鈴），同學們要迅速安靜下來，進入學習狀態。各小組組長負責安排本組的學習內容，紀律班長總體負責。先提醒，后處罰，力求讓大家養成好習慣。對于屢說不改者，班長要登記其姓名，罰站一節課。

2、課堂是學習的主陣地。老師講課時，大家要端坐如鐘，集中注意力聽講，勤于思考，積極回答老師的問題。若有人擾亂課堂，被老師點名批評，首次提醒，二次以后罰寫500字說明書，并當面向老師承認錯誤，以求老師原諒。值日班長是做好記錄。

3、課后是放松的好時機。同學們在老師離開教室后，可以自由在校園內活動，但請大家不要過分追逐打鬧，要注意安全。若被學校點名批評，或在師生中造成不良影響者，罰寫1000字說明書，并做一件好事，為班級爭回榮譽。在教室大家要努力打造“安靜班級”，同學說話以互相能聽到為宜，不需要集體知道的消息不得大聲喧嘩，影響他人閱讀思考或寫作業，違者當堂罰站，以示提醒。

4、值日班長負責登記遲到同學姓名，并監督其唱歌一首或罰站一節課。

5、劉宴余專管修正帶和修正液，不允許使用。一經發現，交修正工具10倍的價錢作為班費。

6、牛怡涵負責查處班級胸卡佩戴情況，發現未戴的，擦拭玻璃一塊，當天落到實處。

7、文體委員負責監督體育課偷懶或不服從老師或文體委員安排的同學，寫500字說明書，每天做20個蹲起，堅持一周。跑操整隊不聽指揮，抄寫或背誦站姿口令十遍，以示警戒。

8、劉利儲同學負責查處在校園內騎車的同學，不能單腳跨車，不能坐在車后座用腳走路，若違反規定，罰步行上學一周。

9、李思語同學負責查處給了取惡意外號的，輕則寫500道歉書；重則寫? 1000字道歉書，并在全班同學面前公開宣讀并道歉。

10、張沐陽負責檢查學生著裝與發型，著裝必須系扣或拉上拉鏈，發型必須符合學校的要求。如果發現與要求不符者，打電話通知家長領回去整理，直到符合要求為止。

11、班委負責發現班規班法中的漏洞，并及時與老師或負責人商量進行補充。

12、班長負責臨時指定人員監督學生下課起立，下課不起立者或沒有站好者，罰其唱歌一首。（以最后一排的同學為宜）

13、袁晨溪負責監督背地里辱罵老師，對老師不尊重的行為，發現后要先向老師道歉，再寫出800說明書。

14、不能拉幫結派，不能打架斗毆，一經發現，由家長帶回去反思三天，并寫出1000字的反思說明，然后由家長親自送到學校。

15、不能在校園里帶手機，一經發現，手機沒收，畢業再還。

16、作為中學生，不可以吸煙喝酒，如果發現由家長帶回去反思三天，并寫出1000字的反思說明，然后由家長親自送到學校。

17、為了大家安全，任何人不能騎電動車上學，如果發現第一次提出警告，第二次沒收電動車一周，步行上學。

18、為了減少大家的不文明現象，在校內必須說普通話，由? 負責提醒一周，一周后如果不能落實的同學，在語文課前說一則繞口令。

三、學習（總負責：趙琳茜 　　? ? 總要求：自主學習、嚴肅活潑）

1、值日班長負責登記各科作業完成情況，由各科科代表進行整理匯報。如有未帶的打電話讓家長送來；如有未做的及時補上，并寫出500字說明書。一周之內有未完成的作業，由學習委員在周五通過微信告知家長，在周末完成并簽字。

2、李高燁同學負責每節課前檢查字典，同桌必須有一本字典，沒帶字典的請其站著上一節課，以長記性。

3、值日班長負責監督每天早上到校后抄作業的現象，一經發現，立即打電話讓家長領回家里進行反省，反省結束再回來上課。

4、張希睿負責監督學生下課后是否準備好了下節課的用書，沒有準備好的，罰其擦拭玻璃一塊。

5、《班級周報》必須在周六出版，日常設六個欄目：班級新聞（消息和通訊）、隨筆精華、老師有話、家長園地、播報短評、今日之星。周末主編不做值日班長，但必須增加一個自創欄目。自創欄目力求有個性，有新意，有特點。如果未能按質按量完成，請寫出500字以上的情況說明，在下期日報中向全體師生家長進行公開解釋。

6、《班級播報》要力求精彩，體現創意。要當天完成，若未完成請第二天補報，并寫出300字的情況說明。

7、優秀寫作必須在規定時間發電子稿，如未發，寫出300字說明書。

四、關于班主任（總負責：郜子瑜）

1、班主任不得當眾辱罵學生，違反寫800字說明書。

2、班主任沒有特殊情況，拖堂不得超過2分鐘，超時獨自打掃教室一次。

這樣，一步一步，讓班級文化生根，讓管理制度落地，讓班級逐步走向正軌。

三、多特色呈現，豐富文化內涵。

在常規方面下足功夫的同時，我也在努力打造班級的特色文化活動。主要有三個——

一是“《論語》講壇”。以學生編號為序，選擇自己喜歡的一則《論語》，結合班級實際情況和自己的經歷感受，講析本則《論語》的含義和價值，獲得文化智慧。這樣的講析，讓學生走近經典，傳承文化，感受經典的魅力，提升自己的文化素養。

二是班級播報。依然是按照學生編號，人人做值日班長。一天結束后，值日班長把班級當天發生的大事小情，有選擇地寫成稿件，利用手機視頻進行錄制，完成后發到班級群里，并有同組同學進行點評。這樣的活動既鍛煉了學生的信息捕捉能力，語言表達能力，口語交際能力，也讓家長們通過這扇窗戶，了解了孩子的班級生活，以便及時對孩子進行教育。

三是班級周報。我利用自己的公眾號，分班級新聞、隨筆精華、班級播報、老班有話、家長園地、本周之星六個欄目，多角度，全方位地呈現班級生活，為家校溝通架起一道橋梁。

四、長眼光投放，種下文化基因。

為了把班級文化建設落在實處，落在細處，落在遠處，鯤鵬班我把學生的成長規劃為“自助自律，做一個更幸福的人”。

目標如此，方法主要是利用系列主題班會，把學生的自我教育滲透在生活的每個點滴當中。在設計主題班會時，從關注自我到關注他人，從關注集體到關注自然，從關注階段到關注一生，努力讓每個學生都成為更好的自己。主要有以下內容——

認識自我

規劃自我

相信自我

尊重自我

管理自我

贊賞他人

拒絕他人

信任他人

團結他人

遵守規范

履行職責

勇于擔當

信守承諾

誠實無欺

敬畏自然

和諧共生

這個學期我們主要進行了第一板塊“關注自我”的主題班會。每次班會的準備都有兩個班干部搜集材料，制作課件，然后發給我，再做修改。每次班會課都有兩個班干部策劃主持，我的主要任務是參與指導，總結提升。

以上就是本學期我班主任工作的主要內容，一人之力，難以顧及。但我深知，班級文化建設是引導班級健康發展的康莊大道，下個學期，我一定要更加努力，集合學生和家長的智慧，把班級文化建設好，讓班級發展更健康，讓班級走得更長遠。