我們育英密云分校體育組7名體育教師，每天在操場上和學生冬練三九、夏練三伏。在體育課堂上常年規范學生立姿、走姿、跑姿，做到“站有站相，坐有坐相”。

在大課間學生齊步走入場中，進一步規范全校學生的擺臂、抬腿協調一致，歌聲嘹亮，展示出形體美，班級風彩，做為檢驗體育課教學成果的平臺，做到步調一致！

在跑步中，體外的腳步聲與心聲相合更能產生共鳴，形成心聲合一之相。與廣播半空中的音樂旋律相合成相聲。在運動中呼吸深長，脈搏跳動加快，血液循環加速，全身汗毛孔舒張參與到呼吸中來，內臟機能水平提高，形成身心合一之勢！跑的整體節奏感強，個人的氣場在整體氛圍中被激發出來了，產生能量傳遞，如同無聲命令，感染著影響著周圍同學，形成更大范圍的共鳴共振，生成更大氣勢。在學生堅定的步伐中，額頭滲出的汗水中，慧心的笑容中，堅定的目光中，我看到了學生們的成長！心靈的成長與身軀的成長合一！呈現出生動活潑，動之美，陽光大氣！

在生命運動中，激發出每個人的潛力，蘊含著驚人的力量！同時也喚醒心底深處那一絲真善美！成就每個學生的善念理念！此育英僅有！

在體育課堂教學中，我關注每一個學生的成長進步，言傳身教，操場是我和學生們一起成長的場所。教學生學會有一雙觀察和發現美的慧眼，學習欣賞他人的長處，以師以友為鏡，知對錯得失！在準備活動中輪換當執行體育委員，采用“跟我學，跟我練‘’的方式，展示自我，今天我是小老師的勇氣和責任，在同學和老師面前，提高肢體語言外化呈現，你做什么，別人能看明白肢體語言的表達能力！傳遞出你們生命氣息里蘊含的動之美，正能量！學生動起來了，教師也從維持課堂秩序紀律中解放出來，老師才真正從講臺上走下來，走到學生中間，手把手教，啟而有發，產生點撥的實效性，讓每一個學生存在的實際問題得到解決，問題解決了，效果自然就有了！學生的心和老師的心走近了，師徒如父子之情誼產生了，真正把“成就每個學生”的理念在體育課堂里貫徹落到實處了！小苗自然在這片沃土中，吸收各自所需的養分，陽光雨露滋潤中，自然茁壯成長！這就是:日月耀九州，匠心育英才！真正把學生的成長放在心上，老師和學生都是育英一份子，甚至包括家長和身邊的人！這也許就是育英精神，精致入微所在之處，獨一無二之處吧！

以上是我對“成就每個人”辦學理念在體育教學中如何落地的粗淺認識，望大家多提寶貴意見！