文學(xué)高地之四

缺乏書籍的年代
孩子的愿望一度落空
窮到?jīng)]錢買書的年代
孩子的渴望只好埋藏在心土里
他不好意思向貧窮的母親伸手
懂事地知曉錢來自不易
干渴的魚只好靜待雨露
他尋覓著大海

而課本上有限的知識(shí)
學(xué)校里有限的書籍已無法滿足
一顆向上的心靈

孩子到處覓書，撿書
做著一個(gè)讀書的夢令人疼惜
哪怕再破爛也如獲珍寶
名著讀得少成了一大遺憾

父親曾買過一些關(guān)于詞語典故的書
還有唐詩
他拿起來讀卻未能在心中萌芽詩的種子
他懵懂無知
不知道它們是好東西
后來這些小書籍全都被賣了
他懊悔不已
他愛惜書故不想過要賣掉舊書
未曾做完的習(xí)題冊他也不舍得扔
想著以后還可以回頭來做
可是他早已學(xué)會(huì)了那些知識(shí)
時(shí)光流逝如同空白的習(xí)題冊遺憾的沒完成的自己的承諾

后來他開始懷念那些小書籍
卻懊悔把它們弄丟了
如果可以回到那個(gè)時(shí)光
他哪怕再笨也多去捧起來認(rèn)真地讀
只怪太貪玩了
只怪當(dāng)時(shí)年少無覺悟

懊悔和遺憾
卻造就了對(duì)文學(xué)的心靈的一種導(dǎo)引
它們到底是存在過
而覺悟和啟發(fā)竟如此之晚
令人嘆息

羞于寫不出好句子好文章的孩子
若缺乏興趣愛好的培養(yǎng)
書籍應(yīng)作一位慚愧的老師
然而老師到底是無辜的
父母并非知識(shí)分子，對(duì)孩子的教育能力有限
也就錯(cuò)過了對(duì)一位天才的肯定和培養(yǎng)
缺乏對(duì)其心靈的灌輸和引導(dǎo)
孩子就爬得很難很慢
即使是天才恐怕也靜待他覺悟開花

文學(xué)與詩歌是緊密結(jié)合在一起的
而詩歌又是愛與美的吟唱
是偉大心靈的話語
是人性和神性的語言

而表現(xiàn)在閱讀上便是那優(yōu)秀的文學(xué)書籍
父母不應(yīng)吝嗇買書的錢
供其讀書不能光靠老師只扔給他人而不管對(duì)孩子的教育
孩子受父母影響是第一位
故怠慢不得
令父母多深思而知自己的過失

成就文學(xué)才華的誕生
書籍是最好的陪伴和心靈指導(dǎo)

熱愛書籍吧
熱愛智慧吧
遨游于書的海洋里
讓文學(xué)高地的種子生根發(fā)芽
成就未來的輝煌
那不僅僅是父母的驕傲，
也是孩子的榮光