我一度以為我的生活也就這樣了，忙碌而平庸。當(dāng)我來到小學(xué)成為一名小學(xué)老師，成為一名青椒學(xué)員，我發(fā)現(xiàn)了光，發(fā)現(xiàn)我身邊的人也可以因?yàn)槲叶兴淖儯l(fā)現(xiàn)原來生活可以過得更有意義。———題記
一場別開生面的大型網(wǎng)絡(luò)面試——小獅子計(jì)劃終評網(wǎng)絡(luò)展示圓滿結(jié)束，在8月4日、5日這兩整天，7個(gè)直播群，42場展示，480位教師，15位評委，3萬人次在線參與觀摩，互聯(lián)網(wǎng)完成了史上第一次如此大規(guī)模為鄉(xiāng)村教師賦能的獎(jiǎng)項(xiàng)面試！四百多位來自鄉(xiāng)村平凡的教師在互聯(lián)網(wǎng)上講述著他們平凡但感動(dòng)的故事。他們就像一顆顆星星，閃耀在每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，而互聯(lián)網(wǎng)讓我們看到了閃閃發(fā)光的他們。
吳虹校長就本次面試提出了五個(gè)問題，令人深思。
1.為什么今天會(huì)如此感動(dòng)？? ? ? ? ? ? ? ?
2.為什么沒有任何報(bào)酬依然愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.為什么不用付出太多的錢，青椒和互加能深度的影響和改變孩子？? ? ?
4.為什么少花錢、不花錢的學(xué)習(xí)會(huì)如此受歡迎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5.為什么村小可以承載教育夢想？
我的答案是因?yàn)閴粝氡稽c(diǎn)亮！
一、感動(dòng)著他們的勇敢與堅(jiān)持
在這里我看到無論是剛剛畢業(yè)的就工作的新老師，還是從教三四十年的老教師；無論是最基層的老師，還是領(lǐng)導(dǎo)；無論是待產(chǎn)的媽媽還是有嗷嗷待哺的孩子的媽媽；無論是工作多年碌碌無為的老師，還是小有成就的老師……他們都用極大的熱情和飽滿的精力參與到這次長達(dá)一年的培訓(xùn)中來，他們好像從來不知疲倦。為了讓孩子們更好地參與到網(wǎng)絡(luò)直播課堂上，課下一次次指導(dǎo)，課上一步步引導(dǎo)，課下一個(gè)個(gè)總結(jié)；為了完成心中的堅(jiān)持，你會(huì)見到凌晨一兩點(diǎn)甚至兩三點(diǎn)在寫文章的老師；為了讓自己的作品完美，你會(huì)看到凌晨四點(diǎn)爬起來完作業(yè)的老師；為了讓更多人知道認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)在教育中的革命性地改變，你會(huì)看到許多人勇敢地去分享，就算被人誤解也不放棄……
為什么他們?nèi)绱瞬恢＞耄繛槭裁此麄內(nèi)绱烁冻龆紵o怨無悔？為什么沒人催，沒人“管”，沒有報(bào)酬，他們依然堅(jiān)持？我想是因?yàn)樵谇嘟酚?jì)劃之中，通過社群化學(xué)習(xí)，利用集合影響力，激發(fā)了每個(gè)老師的內(nèi)生力，這個(gè)內(nèi)生力就是心中對教育的熱愛，心中曾經(jīng)的夢想被點(diǎn)亮，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
二、互聯(lián)網(wǎng)讓教育更公平
過去由于地理等原因，優(yōu)秀的老師不愿到鄉(xiāng)村去，豐富的資源無法到達(dá)鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校的差距巨大。但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一根網(wǎng)線，一臺電腦就能鏈接到無數(shù)優(yōu)秀的資源。我們鄉(xiāng)村的老師不再偏安一隅，也可以見識到很多優(yōu)秀的老師，看到更廣闊的天地，那種處于鄉(xiāng)村的孤獨(dú)感也不再那么強(qiáng)烈。我們鄉(xiāng)村的孩子也可以與名師對話，也可以學(xué)習(xí)到最優(yōu)秀的課程，再加上鄉(xiāng)村學(xué)校自然資源豐富，學(xué)業(yè)壓力相對輕松，更有時(shí)間去思考，去參與到互聯(lián)網(wǎng)素質(zhì)教育的課程中去。互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)讓我們身處鄉(xiāng)村的教師如饑似渴地去吸取先進(jìn)的理念和知識，怎能不珍惜？互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)讓我們鄉(xiāng)村的孩子更加全面發(fā)展，更加懂得生命的意義，怎能不利用？
三、村小，不再只是個(gè)小學(xué)，更承載著我們的夢想
正如一位優(yōu)秀青椒學(xué)員吳桂芳所說，當(dāng)初成為一名老師只是為了生計(jì)，找一份工作，當(dāng)加入到青椒計(jì)劃后激發(fā)了她的教育情懷，讓她意識到自己的責(zé)任與使命，心中充滿了對教育美好未來的暢想。青椒計(jì)劃點(diǎn)燃我們鄉(xiāng)村老師心中的教育夢想，而在村小，這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)并不困難。一是，村小班級人數(shù)不多，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程效果更好；二是，村小的制度制約少，讓老師可以更多地發(fā)揮主管能動(dòng)性，嘗試自己的想法，并不斷去優(yōu)化改進(jìn)；三是，村小學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對小，老師可以有更多時(shí)間去實(shí)踐自己的理論；四是，村小有著得天獨(dú)厚的自然資源，這些自然資源是孩子們成長過程中最好的教育課程。
當(dāng)追逐夢想時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的困難都可以克服，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都阻止不了你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界都會(huì)幫你。我的夢想也在這里點(diǎn)燃，更慶幸有人引導(dǎo)，有這么多的優(yōu)秀者同行，相信這把教育夢想之火會(huì)越來越亮，相信我會(huì)如同那勇敢的小獅子一樣總有一天會(huì)站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣！
