哈佛商學院調查顯示：一所學校中課桌收拾齊整的孩子，往往都是那些成績優異樂觀開朗的孩子。
我發現，凡是成績優異的孩子，往往都是那些把書包收拾整潔的孩子。
01.
上課的時候，我叫小朋友們拿出書本，小朋友們乖乖地從書包里拿出書本，放在課桌上，把一只只小手舉得高高的，生怕我不知道他們已經拿出來了。
而小易卻一直沒有拿出課本來，他一臉憂傷的看著我。待我走近他身邊，他滿臉委屈地說：“沒找到課本，它不在書包里了。”
我拿起他的書包一看，簡直可以用一片狼藉來形容。一根沒吃完的油條，夾在書本間，油油膩膩的；作業本也是揉成一團，像一堆廢紙；裝在書包間隔里的水瓶，因為瓶蓋沒擰緊，水流了出來，致使書包濕了一大片。。。。。。
唉，這個小易！整天不是課本丟了，就是鉛筆找不到了。昨天的寫字課上，他的筆盒里空空如也，一根鉛筆也沒有了，要知道，他媽媽前天才放四根鉛筆在他的筆盒里。
這樣的學生，他的學習成績怎么能好呢？
一個書包凌亂的學生，他的行為懶散，他不會收拾，不注意個人衛生，甚至好動、注意力集中時間短，上課愛開小差。
更嚴重的是，一個凌亂的書包里會藏著孩子的未來，這樣的孩子注定不會有什么大出息。
02.
飛華是小易的同班同學。
比起小易那凌亂不堪的書包，飛華的書包顯得特別整潔有序。
課本整齊地放在書包的最里層，接著是作業本，最外層放著一個精美的筆盒，三根被削得剛剛好的鉛筆、一塊橡皮躺在筆盒里。
書包兩側的小袋里，一邊裝著擰緊的水瓶，另一邊裝著折好的小傘，看著就很舒服。
上課時，飛華也總是坐得端端正正的。比起大部分小朋友，飛華在課堂上注意力集中的時間算很長了。
讀書時，他很認真地盯著書本看，不像別的小朋友東張西望的。
寫字時，一筆一畫，他寫地工整清晰，作業本的卷面、封面都是很干凈的。
如果書包里整潔有序，那么他的生活是有條不紊的，心情是輕松愉悅的。
反之，如果書包里雜亂無章，那么他的生活狀態也是亂糟糟的，學習成績自然不會好。
03.
與其琢磨著，為什么孩子學習不好？為什么孩子注意力不集中？不如好好琢磨，如何教會孩子整理出一個整潔的書包。
一個小小的書包，影響的不僅僅是孩子的學習、行為，甚至可能是孩子的一生。
教孩子學會整理自己的書包，讓他生活在舒適的環境當中，這里面藏著孩子的未來。
