今天我分享的內(nèi)容有三個，分別是《躍遷》這本書講什么？它給我什么啟迪？讀了《躍遷》后，我的行動轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在哪些方面？
首先，這本書講什么？
一句話，就是如何利用底層的規(guī)律實(shí)現(xiàn)高手的躍遷。
《躍遷》是古典寫的新書，他曾寫過暢銷書《拆掉思維里的墻》，銷量超過300萬冊。
我們大多數(shù)人都想成為高手，也很努力，但是真正的高手并不多。為什么呢？
作者古典在序言中開篇就提出一個問題，為什么人們的努力和回報，常常不成正比？
這個道理想必絕大多數(shù)人都明白，不同的人，同樣是投入，效率是完全不同的。想想我們大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)同學(xué)的生活狀態(tài)，可以知道智力、能力和努力程度都相若的兩個人，因?yàn)椴煌倪x擇，人生發(fā)生了巨大的差異。
帶來這些巨大差異的，不僅是努力，更是一次次選擇。
高手之所以成為高手，就是因?yàn)楹侠淼倪x擇，選擇背后是認(rèn)知的差異。
這個差異究竟是什么呢？
這個時代的高手有著共同的特點(diǎn)，就是他們既懂得如何驅(qū)動自己持續(xù)地努力和積累，也懂得借助社會和科技趨勢放大自己努力的收益。所有這些取得重大成就的人，最明顯的共同特點(diǎn)，就是階段非線性成長、躍遷式的上升。每隔幾年，他們突然上一個臺階，眼界、想法、能力、調(diào)用資源和身價都完全不同。這就是利用規(guī)律放大個人努力的結(jié)果。
我們很多易效能學(xué)員參加學(xué)習(xí)和踐行后，利用社群化聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，很快實(shí)現(xiàn)了個人的躍遷。
葉老師也是實(shí)現(xiàn)高手躍遷的鮮活例子。
葉老師在利用花椒直播、喜馬拉雅、跟誰學(xué)等平臺，抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，就是利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，把課程開設(shè)到全球?qū)崿F(xiàn)跨越式的成長的。
利用利用規(guī)律放大個人努力的結(jié)果，是高手實(shí)現(xiàn)躍遷的暗箱，也是作者在書中告訴我們的第一個觀點(diǎn)。
找到真正暗箱不容易，其背后有基本的戰(zhàn)略邏輯，也就是古典所說的，高手戰(zhàn)略是在高價值區(qū)做正確的事，這是第二個觀點(diǎn)。這里面的邏輯樸素到幾乎所有人都知道，但是絕大多數(shù)人又不以為然。比如說，二八法則，我們認(rèn)識到投入和產(chǎn)出的非線性，就可以用80%的時間學(xué)習(xí)20%的精華，快速占領(lǐng)頭部，吸引最好的資源，互聯(lián)最好的人才，共同成為第一名。
再比如，二八法則大多數(shù)人都只知道投入20%能有80%的收益。但是，很多人卻看不到20%里面依然遵循二八法則，有20%的20%。同樣，繼續(xù)使用二八法則，找20%的20%的20%，能收獲80%的80%的80%。你的效率就是別人的64倍。
當(dāng)然，要利用杠桿進(jìn)行三次二八法則是十分困難的事情，需要我們大量觀察和思考，也要我們保持高度的專注，尋找高價值區(qū)。
在高價值區(qū)做正確的事情，需要我們使用高手的方法論，通過聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，找到知識源頭，提升認(rèn)知效率，這是書中第三部分觀點(diǎn)。古典提出的幾個觀念令我收益巨大。比如，功利學(xué)習(xí)，做聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者和終身提問者，通過知識的IPO，把知識變現(xiàn)成價值等等。后面我也將跟大家分享，學(xué)習(xí)了這些方法論，我做了什么，將會做什么。
作者告訴我們的第四部分觀點(diǎn)是破局思維。人生就是一次次的破局，我們只有思想升維才能解決我們當(dāng)前不能破之局。要有層級和系統(tǒng)觀念，學(xué)會如何利用增長回路，通過掌握控制點(diǎn)解決復(fù)雜的問題。
作者告訴我們的第五個部分是躍遷者應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)。真正的改變都是逆人性的，前四個部分你都可以了解到躍遷的戰(zhàn)略和方法論，但是推動躍遷的關(guān)鍵動力是我們要成為什么樣的自己。作者提及了7個現(xiàn)在社會高手心智的關(guān)鍵詞：開放、專注、遲鈍、有趣、簡單、善良和可激怒。
高手之路就是見自己、見天地和見眾生的三個階段。
不同的階段，感受不同，躍遷這本書還是非常值得長期看的，它對于鼓舞人心、開啟心智，還是有十分好的效果。
下面，我跟大家分享這本書給我的啟迪。
有三大啟示，也就是書中的主要觀點(diǎn)。
第一個是選擇高價值區(qū)，保持專注。首先從價值出發(fā)思考而非個人優(yōu)勢，這給了我觀念的沖擊。
第二個是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，成為終生提問者。以問題為導(dǎo)向，功利學(xué)習(xí)，用知識換知識，這是有別于我們以前學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)向。
第三個是系統(tǒng)思維，層級布控。最終達(dá)到夢想、愿景與當(dāng)下結(jié)合。
上面三點(diǎn)就是《躍遷》給我的最大啟迪。重點(diǎn)還是在于把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成行動。
最后，我跟大家分享，學(xué)習(xí)《躍遷》后，我做了什么，還會做什么？
理論認(rèn)識我不再多聊，只說行動。
我所做的與躍遷相關(guān)的第一個行動就是組織共讀《躍遷》，有將近20名同學(xué)一起，花了20天來讀這本書，每天針對指定的主題進(jìn)行討論和思維碰撞。期間還組織一次拆書活動和一次共讀分享會，獲得的反響非常大。參與的同學(xué)都認(rèn)為更新了觀念，收獲良多。這個實(shí)際上就是《躍遷》中提到的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。
通過這次共讀，我深刻感受到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的好處，也摸索到社群化學(xué)習(xí)，相互交流，萃取知識晶體的一套良好做法。于是，我做了一個90天共讀的計劃，與伙伴15天共讀一本好書，90天讀6本書。
開始從獲取知識向共同把知識轉(zhuǎn)化為行動的方向努力。
按照這樣的思路，我組織了第8期共讀一本書活動，共讀《非暴力溝通》。由于前期的良好效果，不但共讀群的伙伴人數(shù)翻了倍，也有82名伙伴參加了共讀。才共讀幾天，很多伙伴已經(jīng)高呼共讀的收獲很大。令我感覺社群化聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的威力。
我們易效能90天踐行模式也是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的典范。此外，共讀一本書，加大互動的頻次，產(chǎn)生思想碰撞，以此加深相關(guān)知識的理解，我想，這也是可以參考的形式。
第二個計劃行動的是組織思想夜宴。
躍遷里面用到的高手暗箱最重要的一點(diǎn)是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，古典提供了一個實(shí)用的高階聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方法，就是思想夜宴。當(dāng)然，我認(rèn)為共讀是目前可發(fā)展并且實(shí)踐可行的一個大聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)模式。聯(lián)機(jī)要提高互聯(lián)的質(zhì)量，人數(shù)不多的思想夜宴則是非常好的形式。
思想夜宴更能實(shí)現(xiàn)真正的群體躍遷。
怎么做呢？
就是找8個不同領(lǐng)域的人，愿意貢獻(xiàn)自己想法的人，針對具體的話題進(jìn)行探索，通過特定的流程思維碰撞，產(chǎn)出成果。
一開始組織思想夜宴，每次更換一半人，大概3到4次之后，會形成一個相對穩(wěn)定的組織，大家的思想質(zhì)量相當(dāng)，領(lǐng)域相異，彼此能信任對方的智商，互為對方的大腦。這種小群體開始熟悉對方的主題，隨時在線溝通也主動在，為對方尋找資源，這種大腦聯(lián)機(jī)的小團(tuán)體有一兩個，在專業(yè)領(lǐng)域會有巨大的成就。
個人成長的方式、方法很多，通過互聯(lián)實(shí)現(xiàn)個人與群體的共同躍遷，思想夜宴是非常好的方式。
我們易效能教練團(tuán)就具備組織思想夜宴的肥沃土壤。當(dāng)我們?yōu)閯e人貢獻(xiàn)力量的時候，別人也為我們提供了非常多的機(jī)會，群體越遷就得到很快的實(shí)現(xiàn)。
葉老師提過，教練組織新錦囊的開發(fā)調(diào)整，如果有類似思想夜宴的組織出現(xiàn)，或者共同這一本書的組織出現(xiàn)，這些產(chǎn)出會很高效也高質(zhì)量。
好的，上面就是我對《躍遷》的介紹，它對我的啟迪，以及我所做的行動的介紹。
《躍遷》是一本值得讀的好書，建議教練們都能讀一讀。
今天我的分享到這里，感謝大家！
