老先生喜歡“樂活”二字。
他是我至今見過的最貼合這兩個字的人。
1?
老先生植物學出身，早年在日本留學，后回北京花了半輩子心血在大學校園里搞研究，為人嚴謹認真，被稱為系里的“學術男神”。
大二那會兒第一次上老先生的課，我早早坐在了第一排。
恰逢那天《城記》一書的作者來系里講座，老先生走進教室的時候手里拿著這本書。
課上他講起旅游生態和景區植物，問大家是不是都讀過《從百草園到三味書屋》，大家異口同聲表示都讀過。
而后老先生說：“在座的有沒有哪位同學可以給大家背誦一下？”
全場啞然，你看看我，我看看你，默不作聲，暗暗點開手機上的百度。
幾分鐘后，老先生看無人表態便一時興起自己朗誦了一段“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。。。。。。”
抑揚頓挫，神采飛揚，講座下的我們先是詫異，一陣短暫的沉默后，響起雷鳴般的掌聲。
老先生謙虛地笑著說，“讀書不能讀了就忘了，讀完了要記得住，知識要反復溫習記在腦子里的能夠靈活運用才是自己的。”
課后，老先生問我有沒有看過《城記》這本書，我說還沒來得及看。
他遞給我：“拿去讀，這本書非常好。讀完啦，記得還給我，我以前好多書借出去，都丟了。”
我感動地接過來，翻開扉頁，還有作者的親筆簽名。
2?
大二暑期實踐，老先生組了個團隊去密云郊區村莊里考察。
放眼望去，滿山是青青綠綠的核桃和板栗，村里幾乎都是上了年紀的老人和三五歲的孩童。
對應書里的，這是一個正在消失的自然村。
“辛苦種了一年的山核桃，城里有人來收，5毛錢就賣出去啦，現在啊家里的孩子年輕人都不回來了，他們都出去了。。。。。。”
中午我們在村東頭的樹底下發問卷，瘋癲的婆娘上前搶問卷撕著玩，聾啞的老漢盯著我們手里的小禮品一步也不挪開，三五歲的孩童伸出手要禮品，圍過來的人越來越多，直到給他們每個人都發完一份才離開。
晚上回民宿時，大家各自反映了白天遇到的問題，老先生搬了把凳子坐在庭院里，意味深長地開始給我們講解。那一刻，戳中我內心的不是平日里讀的文獻，而是老先生眼中閃著的純粹的光，一份真誠和執著。
那一周的調研雖清苦但快樂，每日清晨院子里的鐵風鈴迎著山風叮當作響，常常刷牙時刷一半就停水，和藹的阿姨讓我們去門口桃樹上摘桃子，晚上沒吃的時候老先生讓我們去村里的人家買玉米。。。。。。
那個星期，我愛上了一道菜，香椿雞蛋餅。
3
第三次和老先生接觸，是去參與湖南省的一個旅游規劃項目。
在首都機場候機時，很巧合偶遇了一個當紅流行歌手，我和同學激動地手舞足蹈。
老先生淡定地問我們：“他是誰啊？”
“明星！快樂男聲！”
老先生“哦，沒聽過”。
緊接著，“你們現在喜歡的這些明星啊，都像天上的流星，轉瞬即逝，不踏實不扎實。”
我“嗯”地點了點頭，沒有反駁。
這次旅游規劃調查，我們走了很多地方。沿著沅陵神秘的借母溪，到少帥張學良被囚禁的鳳凰山，二酉山夕陽暈染下的教授村，以及電影《狃花女》取景的農家院。。。。。。山水孕育出的文字恰是生活的寫實，“把自然的山水規劃成生態休閑度假區，發展家鄉經濟” 與其說是一個規劃策略，倒不如是在還原每一個湘西人的夢里桃源。
人生就像一場旅游規劃，你本身是一塊平原，丘陵，或山地，含有氣候、水文，土壤、動植物等各種不同的要素。而你是這個景區的規劃設計師，你需要發掘旅游資源魅力，招商引資，宣傳推廣以及保護再生。
有的具有天生資源優勢，輕而易舉列為世界遺產；有的努力開發旅游特色，競選4A級5A級景區；有的靜守村落遙望南山，黃發垂髫宜然自樂。
每一塊土地上都有獨特的風景，自己喜歡便好。
4
老先生是個不善言辭的人。
在學術上十分嚴苛，腳踏實地，不拖延不僥幸，純粹且固執。
在生活上樸素節儉，真誠和善，不委屈不抱怨，熱情且努力。
有一次小組項目工作至凌晨，老先生和大家一起加班，還特地送來一包茶，囑咐大家弄完了趕緊回去睡覺。
出差調研的時候老先生每天都是最早起床的，絕不遲到一分鐘，若我們八點零一分到了，老先生還會嚴肅地訓斥我們一頓。
老先生常說我“有小聰明，想法很多，不夠踏實努力。”
保研考試那會兒，老先生幫我寫推薦信，模擬自我介紹，分析失利原因，聯系導師，我一個人拎著行李箱從北京到上海到廣州再到天津，一路挫折。
復試前一晚，不善言辭的老先生給我發了條微信：“好好休息，加油！”
我瞬間淚流滿面。
5
提及“老先生”，常會想起民國的那一群學者，被時代洗禮后文學素養依然品格高貴的人。
而我的這位老師，他和他們很相似，認真地過每一天，認真地做每一件事，認真且純粹。
只不過，他是個樂活老先生。
