用愛編織夢想的翅膀 墾利縣第一實驗小學 ?王洪梅
一片葉子，一朵花，一本書，一個人……他們都曾讓我小小的心房涌起感動和夢想。因為遇見純真的歲月，一起編織愛的旋律，攜手展開夢想的翅膀，向著明亮那方的路上，我才一路播種，一路憧憬。春風化雨用愛編織成長的紐帶沒有愛就沒有教育。教育從事的是培育人的心靈的工程，需要細心呵護，精心打磨。每個經過你身邊的孩子就像園子里的花花草草，需要適合的陽光雨露，在潛移默化的潤澤下才會茁壯成長。教師要把善良的美德種植在童真的心田里，讓他們生根發芽，然后在未來的某一天，你才會驚喜的收獲。班內小俊的變化就是最好的例子。小俊長得虎頭虎腦，喜歡趴在桌子上，說話聲音也總是低低的。別看他說話聲音低，但與同學打鬧的時候特別有精神。最讓人頭疼的是課下有事沒事，他總喜歡戳戳這個，撓撓那個。尤其是對他后位的小文特別感興趣。一有空閑，不是用筆往小文的衣服上畫，就是把小文的本子藏起來，甚至還像踢球一樣踢打小文。每次憨厚老實的小文委屈地來訴苦，我都苦口婆心地與小俊談好長時間，效果甚微。想到家庭是孩子性格形成的第一環境，便與她的媽媽交流。原來在小俊一周歲時，媽媽就去日本打工，直到六歲才回來。期間一直由奶奶撫養他，媽媽回來后，發現小俊與她很陌生。因為老人的溺愛，媽媽發現有時候指出小俊不對的地方時，小俊不僅不聽，甚至還有敵對情緒。得知以上緣由，我想到了最好的教育愛的方式就是對小俊潛移默化的關愛。于是，我與小俊媽媽商定，耐心堅持給與孩子春風化雨般的關愛，讓他在朝夕相伴的美好中感受，成長。總有一天，他會看見陽光，聞見芳香，喚醒善良。為此，在母親節，我結合繪本故事《愛是一捧濃濃的蜂蜜》，讓孩子們懂得愛是可以感受的，愛是可以品嘗的，愛是可以觀看和欣賞的，愛是……借機讓孩子說父母的愛。大家異口同聲，有的說，愛是爸爸媽媽做的可口的飯菜；有的說，愛是媽媽洗的衣服；有的說，愛是和媽媽一起坐在窗子前讀書；有的說，愛是媽媽接送我上學的叮囑……自然我不會放過如此好的教育時機，小俊也低低地說，愛是我犯錯時媽媽對我的教育……還有什么比得上一個孩子認識到愛讓我幸福的呢？我也笑著對小俊說，愛是小俊每天給我收拾好的干凈、整潔的講桌！愛是小俊主動借給小文彩筆用！我看到小俊的臉紅了，那紅潤中，一定蘊藏著我希望的美德的萌芽。就像我預想到的一樣，今年的母親節，小俊的媽媽收獲了特別的幸?！】閶寢屪隽怂幢P做禮物。那幸福的模樣彰顯著愛心已如春風化雨，滋潤了孩子的心田，用愛編織的紐帶，已把美德的種子播種。 一瓣心香 用愛催開天使的微笑 “老師，你笑起來真好看！”那天小俊悄悄地對我說。如果說這句話是調皮的小恒說的，我一點兒也不奇怪。因為小恒天天笑呵呵地沖著我，我也習慣了沖著他笑。而小俊則不同，他總是默默地坐著，即便大家都興高采烈地談論時，他也只是羞澀地抿著嘴。微笑能縮短人與人之間的距離。當你充滿愛的眼神落在孩子身上的時候，那微笑就如陽光傳遞著關愛、溫暖。我想小俊之所以這樣說，就是因為那天發生的事情吧。那天下午最后一節課，天氣特別悶熱，烏云黑沉沉地壓下來，教室里像悶熱的磚窯，孩子們都熱得喘不過氣來。忽然，一道刺眼的閃電劃過窗前，緊接著，一陣陣悶雷轟隆隆滾過樓頂，炸開。孩子們嚇得驚叫起來，有的甚至捂著腦袋，趴在桌子上。我一看這情形，再繼續課堂的書寫是不可能了，干脆提議讓孩子們和外面的電閃雷鳴來個比賽，用朗誦的美聲勝過大自然的最強音。這下孩子們來了勁，動情地朗誦著一首首古詩文，一個個手舞足蹈，搖頭晃腦，一時間竟然忘記了害怕，忘記了尖叫。窗外，大雨嘩嘩；教室里，書聲朗朗。看著孩子們一張張興奮的臉蛋，我也高興地與他們分享了高爾基的《海燕》。期間，我看著包扎著一只眼睛的小?。ㄒ驗橐恢谎劬σ馔馐軅┮恢蓖椅⑽⑿χ?，我也望向他，微笑著。放學時，我微笑著和對小俊說：“小俊，放學老師和你一塊兒走?！蔽掖騻闼退綄W校門口（因為怕他受傷的眼睛淋濕），他沖我笑著說：“老師，今天你笑得真好看！”“是嗎？老師覺得你笑得也很好看哦！”真的，我發現小俊笑起來，嘴角還有淺淺的酒窩呢。不知道是我的微笑感染了他，還是我摟著他時給了他安全感，小俊竟然蹦跳著離開我，在門口大聲地和我說再見?？粗_心的樣子，我默念著：如果愛能催開天使的微笑，我愿一直這樣，行走在季節的美好里。 智慧攜手 用愛編織夢想翅膀一個人的時候，只要愛在心中，書寫自己的美妙足矣。面對著一群天真活潑的孩子們的時候，愛就不能只停留在唇齒之間，還要為他們的精神世界打下靚麗的底色。每個孩子都是家庭的希望，孩子的成長需要家校攜手，用智慧搭建一座彩虹橋，讓他們通過五彩的“階梯閱讀”，得到心靈的陶冶，并在豐富多彩的親子活動中獲得精神愉悅。家庭是孩子道德形成的第一環境，父母營造和諧快樂的家庭氛圍，對孩子的成長至關重要。為此，結合學?！按笫譅啃∈帧睍阈@的建設，我倡導家校攜手共讀同一本書活動。從悅納經典開始，我們開啟了一段美麗的旅程。經過精心挑選與準備，我們一起走進《好餓好餓的毛毛蟲》《胡蘿卜先生的胡子》《犟龜》《美麗的巴拿馬》等繪本故事，一起感受藏在文字里的溫情與美德，善良、勇敢、合作、感恩等美好品質滋養了孩子童稚的心靈；一起擁有共同成長的密碼，“犟龜上路了”“只要上路就會遇見美麗的慶典”；一起暢想飛翔的愿望，“向著明亮那方飛翔，飛翔”。有很多家長，就是在牽手書香中和孩子一起成長著，那一封封飽含著真情的書信留言，見證著牽手書卷留香；那一次次讀書故事分享，品味著與生命世界的直接對白。大手牽小手，一起走向了陽光普照的地方。為把學生培養成有書香魅力的學子、心存仁愛的天使、胸懷天下的新人打下亮麗的底色，我們家校攜手開展了 “書香十歲生日”的贈書儀式、“我和春天有個約會” 游學活動、“媽媽和我的故事”演講、“攜手包起冬至餃共享傳統愛意濃”等豐富多彩的活動，那幸福的場景永遠定格在了每個孩子童真的記憶力里。至今難忘冬至那天，我們班級由家長委員會組織舉行“攜手包起冬至餃，共享傳統愛意濃”家校實踐活動。家長委員會負責分工，親子組員從家里帶來面粉、餡料和搟面杖、面板等材料及工具。包餃子比賽開始了，各組成員分工明確，合作默契，有的忙著和面，有的忙著搟餃皮，有的忙著包餃子，個個忙得不亦樂乎。飽滿的餃子排成一排排，大家分享著共同勞動果實帶來的愉悅，歡聲笑語充滿整個教室。尤其是孩子喂餃子活動最有趣了。孩子閉上眼睛，用筷子夾起餃子喂給對面的同學吃，喂給媽媽吃，喂給老師吃。你喂我一個，我喂你一個，媽媽、老師您也吃一個！在這一刻，有喜悅、有欣慰，有笑臉，也有眼淚。在這一刻，他們不再是學生，她們不再是家長，我也不再是老師，我們是真真正正的一家人。任何的笑臉都比不上攜手的燦爛，千言萬語道不盡和諧的情懷。這次實踐活動，不僅讓孩子們真正享受到了勞動的快樂和集體的溫暖，還增進了親子感情，促進了家校溝通，家長和孩子一起共享成長的快樂?？梢?，開展豐富多彩的活動，家校攜手，給與孩子適宜的愛，是孩子健康成長必不可少的途徑之一。因為有愛，一路播撒陽光，伴著童真歌唱，一路編織夢想的翅膀，相信有一天，孩子們會以最美的姿態飛翔！
