用愛編織夢想的翅膀 墾利縣第一實驗小學 ?王洪梅
一片葉子,一朵花,一本書,一個人……他們都曾讓我小小的心房涌起感動和夢想。因為遇見純真的歲月,一起編織愛的旋律,攜手展開夢想的翅膀,向著明亮那方的路上,我才一路播種,一路憧憬。春風化雨用愛編織成長的紐帶沒有愛就沒有教育。教育從事的是培育人的心靈的工程,需要細心呵護,精心打磨。每個經過你身邊的孩子就像園子里的花花草草,需要適合的陽光雨露,在潛移默化的潤澤下才會茁壯成長。教師要把善良的美德種植在童真的心田里,讓他們生根發芽,然后在未來的某一天,你才會驚喜的收獲。班內小俊的變化就是最好的例子。小俊長得虎頭虎腦,喜歡趴在桌子上,說話聲音也總是低低的。別看他說話聲音低,但與同學打鬧的時候特別有精神。最讓人頭疼的是課下有事沒事,他總喜歡戳戳這個,撓撓那個。尤其是對他后位的小文特別感興趣。一有空閑,不是用筆往小文的衣服上畫,就是把小文的本子藏起來,甚至還像踢球一樣踢打小文。每次憨厚老實的小文委屈地來訴苦,我都苦口婆心地與小俊談好長時間,效果甚微。想到家庭是孩子性格形成的第一環境,便與她的媽媽交流。原來在小俊一周歲時,媽媽就去日本打工,直到六歲才回來。期間一直由奶奶撫養他,媽媽回來后,發現小俊與她很陌生。因為老人的溺愛,媽媽發現有時候指出小俊不對的地方時,小俊不僅不聽,甚至還有敵對情緒。得知以上緣由,我想到了最好的教育愛的方式就是對小俊潛移默化的關愛。于是,我與小俊媽媽商定,耐心堅持給與孩子春風化雨般的關愛,讓他在朝夕相伴的美好中感受,成長。總有一天,他會看見陽光,聞見芳香,喚醒善良。為此,在母親節,我結合繪本故事《愛是一捧濃濃的蜂蜜》,讓孩子們懂得愛是可以感受的,愛是可以品嘗的,愛是可以觀看和欣賞的,愛是……借機讓孩子說父母的愛。大家異口同聲,有的說,愛是爸爸媽媽做的可口的飯菜;有的說,愛是媽媽洗的衣服;有的說,愛是和媽媽一起坐在窗子前讀書;有的說,愛是媽媽接送我上學的叮囑……自然我不會放過如此好的教育時機,小俊也低低地說,愛是我犯錯時媽媽對我的教育……還有什么比得上一個孩子認識到愛讓我幸福的呢?我也笑著對小俊說,愛是小俊每天給我收拾好的干凈、整潔的講桌!愛是小俊主動借給小文彩筆用!我看到小俊的臉紅了,那紅潤中,一定蘊藏著我希望的美德的萌芽。就像我預想到的一樣,今年的母親節,小俊的媽媽收獲了特別的幸?!】閶寢屪隽怂幢P做禮物。那幸福的模樣彰顯著愛心已如春風化雨,滋潤了孩子的心田,用愛編織的紐帶,已把美德的種子播種。 一瓣心香 用愛催開天使的微笑 “老師,你笑起來真好看!”那天小俊悄悄地對我說。如果說這句話是調皮的小恒說的,我一點兒也不奇怪。因為小恒天天笑呵呵地沖著我,我也習慣了沖著他笑。而小俊則不同,他總是默默地坐著,即便大家都興高采烈地談論時,他也只是羞澀地抿著嘴。微笑能縮短人與人之間的距離。當你充滿愛的眼神落在孩子身上的時候,那微笑就如陽光傳遞著關愛、溫暖。我想小俊之所以這樣說,就是因為那天發生的事情吧。那天下午最后一節課,天氣特別悶熱,烏云黑沉沉地壓下來,教室里像悶熱的磚窯,孩子們都熱得喘不過氣來。忽然,一道刺眼的閃電劃過窗前,緊接著,一陣陣悶雷轟隆隆滾過樓頂,炸開。孩子們嚇得驚叫起來,有的甚至捂著腦袋,趴在桌子上。我一看這情形,再繼續課堂的書寫是不可能了,干脆提議讓孩子們和外面的電閃雷鳴來個比賽,用朗誦的美聲勝過大自然的最強音。這下孩子們來了勁,動情地朗誦著一首首古詩文,一個個手舞足蹈,搖頭晃腦,一時間竟然忘記了害怕,忘記了尖叫。窗外,大雨嘩嘩;教室里,書聲朗朗。看著孩子們一張張興奮的臉蛋,我也高興地與他們分享了高爾基的《海燕》。期間,我看著包扎著一只眼睛的小?。ㄒ驗橐恢谎劬σ馔馐軅┮恢蓖椅⑽⑿χ?,我也望向他,微笑著。放學時,我微笑著和對小俊說:“小俊,放學老師和你一塊兒走?!蔽掖騻闼退綄W校門口(因為怕他受傷的眼睛淋濕),他沖我笑著說:“老師,今天你笑得真好看!”“是嗎?老師覺得你笑得也很好看哦!”真的,我發現小俊笑起來,嘴角還有淺淺的酒窩呢。不知道是我的微笑感染了他,還是我摟著他時給了他安全感,小俊竟然蹦跳著離開我,在門口大聲地和我說再見??粗_心的樣子,我默念著:如果愛能催開天使的微笑,我愿一直這樣,行走在季節的美好里。 智慧攜手 用愛編織夢想翅膀一個人的時候,只要愛在心中,書寫自己的美妙足矣。面對著一群天真活潑的孩子們的時候,愛就不能只停留在唇齒之間,還要為他們的精神世界打下靚麗的底色。每個孩子都是家庭的希望,孩子的成長需要家校攜手,用智慧搭建一座彩虹橋,讓他們通過五彩的“階梯閱讀”,得到心靈的陶冶,并在豐富多彩的親子活動中獲得精神愉悅。家庭是孩子道德形成的第一環境,父母營造和諧快樂的家庭氛圍,對孩子的成長至關重要。為此,結合學?!按笫譅啃∈帧睍阈@的建設,我倡導家校攜手共讀同一本書活動。從悅納經典開始,我們開啟了一段美麗的旅程。經過精心挑選與準備,我們一起走進《好餓好餓的毛毛蟲》《胡蘿卜先生的胡子》《犟龜》《美麗的巴拿馬》等繪本故事,一起感受藏在文字里的溫情與美德,善良、勇敢、合作、感恩等美好品質滋養了孩子童稚的心靈;一起擁有共同成長的密碼,“犟龜上路了”“只要上路就會遇見美麗的慶典”;一起暢想飛翔的愿望,“向著明亮那方飛翔,飛翔”。有很多家長,就是在牽手書香中和孩子一起成長著,那一封封飽含著真情的書信留言,見證著牽手書卷留香;那一次次讀書故事分享,品味著與生命世界的直接對白。大手牽小手,一起走向了陽光普照的地方。為把學生培養成有書香魅力的學子、心存仁愛的天使、胸懷天下的新人打下亮麗的底色,我們家校攜手開展了 “書香十歲生日”的贈書儀式、“我和春天有個約會” 游學活動、“媽媽和我的故事”演講、“攜手包起冬至餃共享傳統愛意濃”等豐富多彩的活動,那幸福的場景永遠定格在了每個孩子童真的記憶力里。至今難忘冬至那天,我們班級由家長委員會組織舉行“攜手包起冬至餃,共享傳統愛意濃”家校實踐活動。家長委員會負責分工,親子組員從家里帶來面粉、餡料和搟面杖、面板等材料及工具。包餃子比賽開始了,各組成員分工明確,合作默契,有的忙著和面,有的忙著搟餃皮,有的忙著包餃子,個個忙得不亦樂乎。飽滿的餃子排成一排排,大家分享著共同勞動果實帶來的愉悅,歡聲笑語充滿整個教室。尤其是孩子喂餃子活動最有趣了。孩子閉上眼睛,用筷子夾起餃子喂給對面的同學吃,喂給媽媽吃,喂給老師吃。你喂我一個,我喂你一個,媽媽、老師您也吃一個!在這一刻,有喜悅、有欣慰,有笑臉,也有眼淚。在這一刻,他們不再是學生,她們不再是家長,我也不再是老師,我們是真真正正的一家人。任何的笑臉都比不上攜手的燦爛,千言萬語道不盡和諧的情懷。這次實踐活動,不僅讓孩子們真正享受到了勞動的快樂和集體的溫暖,還增進了親子感情,促進了家校溝通,家長和孩子一起共享成長的快樂??梢?,開展豐富多彩的活動,家校攜手,給與孩子適宜的愛,是孩子健康成長必不可少的途徑之一。因為有愛,一路播撒陽光,伴著童真歌唱,一路編織夢想的翅膀,相信有一天,孩子們會以最美的姿態飛翔!