師北辰作業01

寫作對于我意味著什么呢？

今天聆聽了師北辰寫作的第一課，一個小時左右的時間，師北辰講述了他從接觸寫作到成為專欄作家所經歷的一些事情。并且提出了今天的作業，讓每個人思考一下寫作對自己意味著什么？

? ? ? 我非常認同師老師的觀點，真正的自我反省、自我尋求激勵是做好一件事非常重要的根本，如果每個人都能知道了寫作對自己的意義，那他將成為自己動力的源泉，會督促著自己堅持持續寫作，堅持去完成自己的目標。

? ? ? 我開始認識到寫作的作用是近期讀了一些書，接觸了一些知識，卻一直沒能形成輸出。一些學到的知識也隨著歲月的流逝而消失。

? ? ? 怎樣才能將自己學習的東西積累下來呢？

? ? ? 看了一些這方面的書，大家的共識是把學到的知識，用自己的語言表述出來，并且講給大家聽。如果僅僅用語言轉述的方式，那可能不能形成長久的留存和持續的傳播。怎么辦呢？寫作是很好的一個方法，每個人都經歷著很多事情，也有著自己的很多經驗。在工作中也有一些自己的見解，那我們為什么不把這些所需要總結的東西寫下來呢，堅持每天給自己寫，年終總結和領導要的一些短期的匯報資料都可以從這些每天的記錄中來抽取。把每天積累的東西匯總起來，對自己也是一個表彰，以后也可以用來作為一些大的輸出的基礎。

? ? ? 現在我的寫作只是平鋪直敘，沒有那么多的邏輯思維感。但我會堅持寫，把自己每天所說、所看、所想、所總結的東西寫出來。留給以后的自己用來審視這段時間的得失，或者把自己白天學習的一些東西做一個筆記。

? ? ? 現在社會信息大爆炸的時代，每一天每個人所接受的信息都是海量的，那我們怎么把自己的目標鎖定，學習所需要攝取的知識，并把這些知識消化，轉化成自己的東西，比較好的方法就是把一切轉化轉發給別人，讓大家知道，讓大家通過我的輸出學習更多的東西。這對每一個想寫作的人都是一個考驗，特別是像我這樣的寫作小白，起始都是非常恐懼的。每天不知道寫些什么，重要的是堅持，如果實在寫不出想寫的東西，那就給自己限定寫作的時間，在規定的時間內把自己一些想法、思路匯總記錄下來，長此以往，會有一個大的改變。

? ? ? 師老師，就是把他的愛好--對互聯網的一些總結寫下來，并不去追求每天到底有多少人在看，但事實證明了師老師的付出是值得的，他不斷有新的進取性的進步，并且也得到了更多人的認可，兩年的時間就成為了專欄作家，這在寫作人生中應該也是很少的，是師老師認真的態度讓他成功了。

? ? ? 每個人想成功，首先要找到目標，找到偶像，我學習了這個課程，也要追隨著師老師的步伐，希望像這樣的牛人靠近。要堅持寫，要寫對別人有實際作用的知識。有很多人通過寫作實現了財務自由，現在經常看的得到里的一些大神，李笑來老師、劉潤老師、薛兆豐老師等。他們也都是通過長此以往的積累有了大量的輸入，然后堅持輸出，最后形成了自己的知識體系。

? ? ? 不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海。只有長此以往的堅持、持續不斷的總結，才能形成自己的體系。

? ? ? 近段時間不論寫多、寫少、寫的是什么樣的知識，我都在堅持。我相信只要有持續的付出，就會有相應的收獲，現在不是獲取收獲的時候，堅持去輸出，將自己所能想到的知識、白天所獲取的知識總結成為自己的東西，把它寫出來，希望既能幫助到自己，也能幫助到身邊的朋友和關注自己的人。

? ? ? 謝謝大家的關注和支持！