? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀隨想

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? ? ? ?重讀林海音的《城南舊事》，勾起許多童年的記憶。

? ? ? ?英子跪在坑上，鼻尖抵著魚缸看金魚無聊地游。小時候誰沒數(shù)過水里的魚兒吐泡泡呢？甚至，即使在成人之后，某個發(fā)呆的時刻，也會無所事事地看魚兒在水里游來游去，再哲學(xué)一點，也許會想一想魚的記憶是不是真的只有七秒鐘？

? ? ? ?英子穿著布棉鞋踢銅錢制的毽子，嘭嘭嘭。一下子就想起小時候自己親手縫制的第一個丑丑的毽子，歪歪扭扭的針腳，里面裝上豆粒，踢起來也是嘭嘭嘭。

? ? ? ?惠安館的瘋子秀貞讓我想起小時候村里的“傻閃”。小時候很怕她，尤其是她沖我們這一幫“看瘋子”的孩子一笑時，覺得猙獰又詭異，并且奇怪“瘋子也會笑嗎？瘋子也能笑嗎？！”如今，時光和閱歷終于讓人明白：其實，每個瘋子都是一口枯井或廢棄的宅院，只不過是塵封了一段不為人知的時光和記憶而已。

? ? 《我們看海去》中那個嘴唇厚厚敦敦的賊，家道敗落，生活中唯一的希望就是供弟弟漂洋過海去讀書，只是，他采取了一種“特殊”的謀生手段。他與英子的對話是他的內(nèi)心獨白，既是他的反省，也是他在為自己的營生尋找一個心安理得的借口。小時候最困擾我們的是如何區(qū)分好人壞人，到村口去看電影，不管什么片子，上來先問“這個人是好人還是壞人？”越是成長，才越發(fā)明白：人不只是簡單的以好壞來區(qū)分，人性也并不是非黑即白那么簡單。時光荏苒，孩童與成人的標(biāo)準(zhǔn)已悄然發(fā)生了變化，怎是一個籠統(tǒng)的好與壞能區(qū)分得了呢？

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? ? ? ?讀汪曾祺的文章時常會不由自主地笑出聲來，按說他也是受過大苦難的人，但是他卻用傳神的語言輕松地描述著本真的生活，透出幽默與智慧。汪曾祺曾被下放到位于壩上草原的河北省沽源縣，在一個馬鈴薯研究站描繪各式各樣的馬鈴薯圖譜——畫土豆。

? ? ? ? 這個場景讓我一下子聯(lián)想到小時候?qū)W過的課文《畫雞蛋》。畫土豆與畫雞蛋有著異曲同工之妙。年幼時我讀到課文中大畫家達(dá)芬奇練基本功時竟然是畫雞蛋，曾天真地在練習(xí)本上畫了無數(shù)個橢圓形，期望能對美術(shù)成績有所幫助。幸虧我及時醒悟，沒有上教科書的當(dāng)。也是因為畫雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在課本的空白處畫上一個美女頭像更生動有趣。

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? ? ? 看小說看煩了，也翻翻歷史類的書，歷史上的一些小故事很有趣。比如這個：越國強制早婚，規(guī)定“女子十七不嫁，其父母有罪，丈夫三十不娶，其父母有罪”。且還規(guī)定“令壯者無取（娶）老婦，令老者無取（娶）老妻”，理由是不利于生育。

? ? ? ?照此看來，古人可比現(xiàn)代人聰明多啦，如果上述法律延續(xù)至今，也就不會有那么多剩男剩女啦，更不用象如今這樣煞費苦心地鼓勵二孩政策還被適齡人群疑神疑鬼，覺得這里面蘊含了一個多大的陰謀一樣。

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最近，許多朋友都在討論讀書的意義。我覺得，對于我來說，這個討論并不重要了。因為，如果你經(jīng)常讀書，慢慢地，讀書就如呼吸一樣自然了。

因為讀書，你對周圍的感知肯定是不一樣的。比如，每天上班經(jīng)過那棵樹，如果你不讀書，你可能對其熟視無睹。可是因為讀書，你就能感受到四季輪回帶給樹的變化，甚至能感受到它的喜怒哀樂——實際是你豐富內(nèi)心在周圍環(huán)境的投射。還有，林語堂說得好：有時讀書就會覺得作者是另一個自己。想想，在大千世界中，感覺相似的心靈如同是同一條靈魂的化身，那種感覺，妙不可言。