重溫那段難以忘懷的舊時(shí)光……

2011.8.10? ? 周三? ? ? 晴

? ? ? ? 華如約而至地來(lái)了， 他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微笑著向我揮著手，我笑了，看到他向我走來(lái)的剎那間，我的心忽然安靜下來(lái)了，像是有了某種依托。

? ? ? ? 華是昨晚坐火車從重慶出發(fā)，今早七點(diǎn)多到北京，又從北京站坐了一個(gè)多小時(shí)的地鐵趕到這里的。他負(fù)責(zé)的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作暫時(shí)告一段落，他說(shuō)有點(diǎn)累，也很想家，回家調(diào)整一段時(shí)間后再去，我便讓他繞道北京，然后和我們一起回家。讓他來(lái)北京的主要的目的是讓他幫我們拎行李，那個(gè)大包實(shí)在太重了，況且在北京的這段時(shí)間我和夢(mèng)又買(mǎi)了十來(lái)本書(shū)，就更重了，我們根本拎不動(dòng)的。雖然這個(gè)行李包有拉桿，但走臺(tái)階，上火車時(shí)還是需要拎的。只是為了幫我們拎包便千里迢迢地趕來(lái)，也許只有至親至愛(ài)的親人之間才會(huì)這樣不計(jì)辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，那一刻，充滿我的心里的是滿滿的溫暖與幸福。

? ? ? ? 我讓華到賓館去休息，然后帶夢(mèng)到‘聯(lián)盟’去找小趙老師，他要開(kāi)車帶我們?nèi)ペw老師家上課。上課回來(lái)的路上，不知怎么回事，小趙說(shuō)了很多話，他說(shuō)了關(guān)于“藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟”未來(lái)發(fā)展的打算，還說(shuō)他現(xiàn)在招聘了一個(gè)員工，就是‘模擬考試’時(shí)他的那個(gè)助理，是今年中央音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的研究生，看起來(lái)很踏實(shí)的一個(gè)女孩兒。我附和著說(shuō)了些我對(duì)于辦學(xué)的理解，以及對(duì)這個(gè)‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’未來(lái)前景的肯定。看得出來(lái)，他對(duì)我的那些觀點(diǎn)表示了肯定。客觀地說(shuō)，這個(gè)‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’的存在的確給一些想走‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’這條路的家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)平臺(tái)，尤其是像我們這樣普通的家庭，如果沒(méi)這個(gè)平臺(tái)，我們很難和那些專家們?nèi)〉寐?lián)系，而這些專家對(duì)于孩子的‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’考試起到了很大的作用。就說(shuō)夢(mèng)吧，自從上了趙老師的課以后，夢(mèng)的演奏水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。不過(guò)，我覺(jué)得，現(xiàn)在‘聯(lián)盟’剛剛處在一個(gè)起步、創(chuàng)業(yè)的階段，好多問(wèn)題都還需要面對(duì)和解決，光有圈子和人脈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的是要為孩子和家長(zhǎng)做好服務(wù)，這一點(diǎn)，目前小趙老師做得還不夠。比如說(shuō)對(duì)夢(mèng)的第二周的培訓(xùn)安排就沒(méi)有按照之前的計(jì)劃進(jìn)行，我很不滿意。為什么不按計(jì)劃安排學(xué)員的培訓(xùn)？是因?yàn)槟芰Σ粔蛘?qǐng)不到那些專家？還是因?yàn)槠渌裁丛颍课也恢佬≮w如何定位自己的角色？是把自己定位成為為家長(zhǎng)和同學(xué)服務(wù)的角色？還是認(rèn)為自己是這些家長(zhǎng)和同學(xué)的救星？如果他的服務(wù)意識(shí)濃的話，有些事情是不應(yīng)該發(fā)生的。聊天的時(shí)候，我對(duì)他也提到了服務(wù)意識(shí)的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是，如果你的服務(wù)周到，誠(chéng)實(shí)守信，幫助家長(zhǎng)和孩子取得藝術(shù)特長(zhǎng)生考試的成功，那么這些來(lái)自全國(guó)各地的家長(zhǎng)和同學(xué)便是你的‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’免費(fèi)廣告，是最好的宣傳載體，這樣‘聯(lián)盟’未來(lái)的事業(yè)也會(huì)做大、做強(qiáng)。

? ? ? ? 今天應(yīng)該大書(shū)特書(shū)的是夢(mèng)參加的“趙世錚老師學(xué)生演奏會(huì)”。演奏會(huì)于晚上七點(diǎn)正式開(kāi)始，讓我意外的是X老師也來(lái)到了演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。從節(jié)目單上看出今天參加演出的都是高二、高三年級(jí)的同學(xué)，所選曲目的難度也都在九級(jí)以上，那天參加‘模擬考試’的馬天行也來(lái)了，他是北京十一中高二的同學(xué)，還有趙老師說(shuō)比馬天行拉琴還好的北京101中學(xué)樂(lè)隊(duì)的首席也來(lái)了，有兩個(gè)101的同學(xué)參加，不知道哪一位是趙老師說(shuō)的那個(gè)拉琴特棒的首席？第一個(gè)和第二個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麄円獏⒓蛹磳⑴e行的‘金色北京演奏會(huì)’，他們拉琴時(shí)都配了鋼琴伴奏。第一位同學(xué)可能因?yàn)樘o張了，沒(méi)有拉好，他的曲目難度很大，是勃拉姆斯的‘D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲’。第二位上場(chǎng)的就是馬天行，他拉的依然是圣桑的‘引子與回旋曲’，拉得真好，這孩子不但一點(diǎn)都不緊張，而且蠻有大家風(fēng)范的。有一個(gè)同學(xué)也拉了拉柴可夫斯基的‘D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲’，她拉得沒(méi)有夢(mèng)好，這首曲子的難度確實(shí)比較大，她在演奏時(shí)中斷了好幾次，而且連我這個(gè)外行都能聽(tīng)出來(lái)有的音拉得不太準(zhǔn)。夢(mèng)拉得還不錯(cuò)，雖然沒(méi)有馬天行拉得那么放松，但也沒(méi)看出緊張。在夢(mèng)拉琴的時(shí)候我看到趙老師和X老師在‘交頭接耳’，在說(shuō)什么呢？是在評(píng)價(jià)夢(mèng)的演奏嗎？最后一位上場(chǎng)的同學(xué)叫劉洋東升，他的琴拉得棒極了，比馬天行拉得還好，他演奏完后，臺(tái)下的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)報(bào)以了非常熱烈的掌聲。 演奏會(huì)結(jié)束后，趙老師跟我說(shuō)夢(mèng)拉得很不錯(cuò)，我和X老師打了個(gè)招呼，他說(shuō)，夢(mèng)的琴拉得有點(diǎn)緊，再放松點(diǎn)就更好了。

? ? ? ? 非常感謝趙老師給了夢(mèng)這次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次演奏會(huì)，我們基本了解了北京同齡的孩子的小提琴演奏水平，應(yīng)該說(shuō)夢(mèng)的拉琴水平算是還不錯(cuò)的，但她和馬天行和劉洋東升的演奏水平還是有很大差距的，和其他同學(xué)相比較，夢(mèng)的演奏水平還算是好的，趙老師說(shuō)夢(mèng)的演奏水平參加‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’考試沒(méi)問(wèn)題的，畢竟夢(mèng)以后不搞小提琴專業(yè)。今天夢(mèng)參加“演奏會(huì)”的經(jīng)歷應(yīng)該是這次暑期培訓(xùn)最有價(jià)值的，夢(mèng)從中收獲了很多。