重溫那段難以忘懷的舊時(shí)光……
2011.8.10? ? 周三? ? ? 晴
? ? ? ? 華如約而至地來(lái)了, 他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微笑著向我揮著手,我笑了,看到他向我走來(lái)的剎那間,我的心忽然安靜下來(lái)了,像是有了某種依托。
? ? ? ? 華是昨晚坐火車從重慶出發(fā),今早七點(diǎn)多到北京,又從北京站坐了一個(gè)多小時(shí)的地鐵趕到這里的。他負(fù)責(zé)的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作暫時(shí)告一段落,他說(shuō)有點(diǎn)累,也很想家,回家調(diào)整一段時(shí)間后再去,我便讓他繞道北京,然后和我們一起回家。讓他來(lái)北京的主要的目的是讓他幫我們拎行李,那個(gè)大包實(shí)在太重了,況且在北京的這段時(shí)間我和夢(mèng)又買(mǎi)了十來(lái)本書(shū),就更重了,我們根本拎不動(dòng)的。雖然這個(gè)行李包有拉桿,但走臺(tái)階,上火車時(shí)還是需要拎的。只是為了幫我們拎包便千里迢迢地趕來(lái),也許只有至親至愛(ài)的親人之間才會(huì)這樣不計(jì)辛勞,無(wú)怨無(wú)悔,那一刻,充滿我的心里的是滿滿的溫暖與幸福。
? ? ? ? 我讓華到賓館去休息,然后帶夢(mèng)到‘聯(lián)盟’去找小趙老師,他要開(kāi)車帶我們?nèi)ペw老師家上課。上課回來(lái)的路上,不知怎么回事,小趙說(shuō)了很多話,他說(shuō)了關(guān)于“藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟”未來(lái)發(fā)展的打算,還說(shuō)他現(xiàn)在招聘了一個(gè)員工,就是‘模擬考試’時(shí)他的那個(gè)助理,是今年中央音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的研究生,看起來(lái)很踏實(shí)的一個(gè)女孩兒。我附和著說(shuō)了些我對(duì)于辦學(xué)的理解,以及對(duì)這個(gè)‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’未來(lái)前景的肯定。看得出來(lái),他對(duì)我的那些觀點(diǎn)表示了肯定。客觀地說(shuō),這個(gè)‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’的存在的確給一些想走‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’這條路的家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)平臺(tái),尤其是像我們這樣普通的家庭,如果沒(méi)這個(gè)平臺(tái),我們很難和那些專家們?nèi)〉寐?lián)系,而這些專家對(duì)于孩子的‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’考試起到了很大的作用。就說(shuō)夢(mèng)吧,自從上了趙老師的課以后,夢(mèng)的演奏水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。不過(guò),我覺(jué)得,現(xiàn)在‘聯(lián)盟’剛剛處在一個(gè)起步、創(chuàng)業(yè)的階段,好多問(wèn)題都還需要面對(duì)和解決,光有圈子和人脈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,最重要的是要為孩子和家長(zhǎng)做好服務(wù),這一點(diǎn),目前小趙老師做得還不夠。比如說(shuō)對(duì)夢(mèng)的第二周的培訓(xùn)安排就沒(méi)有按照之前的計(jì)劃進(jìn)行,我很不滿意。為什么不按計(jì)劃安排學(xué)員的培訓(xùn)?是因?yàn)槟芰Σ粔蛘?qǐng)不到那些專家?還是因?yàn)槠渌裁丛颍课也恢佬≮w如何定位自己的角色?是把自己定位成為為家長(zhǎng)和同學(xué)服務(wù)的角色?還是認(rèn)為自己是這些家長(zhǎng)和同學(xué)的救星?如果他的服務(wù)意識(shí)濃的話,有些事情是不應(yīng)該發(fā)生的。聊天的時(shí)候,我對(duì)他也提到了服務(wù)意識(shí)的問(wèn)題,我的觀點(diǎn)是,如果你的服務(wù)周到,誠(chéng)實(shí)守信,幫助家長(zhǎng)和孩子取得藝術(shù)特長(zhǎng)生考試的成功,那么這些來(lái)自全國(guó)各地的家長(zhǎng)和同學(xué)便是你的‘藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟’免費(fèi)廣告,是最好的宣傳載體,這樣‘聯(lián)盟’未來(lái)的事業(yè)也會(huì)做大、做強(qiáng)。
? ? ? ? 今天應(yīng)該大書(shū)特書(shū)的是夢(mèng)參加的“趙世錚老師學(xué)生演奏會(huì)”。演奏會(huì)于晚上七點(diǎn)正式開(kāi)始,讓我意外的是X老師也來(lái)到了演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。從節(jié)目單上看出今天參加演出的都是高二、高三年級(jí)的同學(xué),所選曲目的難度也都在九級(jí)以上,那天參加‘模擬考試’的馬天行也來(lái)了,他是北京十一中高二的同學(xué),還有趙老師說(shuō)比馬天行拉琴還好的北京101中學(xué)樂(lè)隊(duì)的首席也來(lái)了,有兩個(gè)101的同學(xué)參加,不知道哪一位是趙老師說(shuō)的那個(gè)拉琴特棒的首席?第一個(gè)和第二個(gè)同學(xué),因?yàn)樗麄円獏⒓蛹磳⑴e行的‘金色北京演奏會(huì)’,他們拉琴時(shí)都配了鋼琴伴奏。第一位同學(xué)可能因?yàn)樘o張了,沒(méi)有拉好,他的曲目難度很大,是勃拉姆斯的‘D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲’。第二位上場(chǎng)的就是馬天行,他拉的依然是圣桑的‘引子與回旋曲’,拉得真好,這孩子不但一點(diǎn)都不緊張,而且蠻有大家風(fēng)范的。有一個(gè)同學(xué)也拉了拉柴可夫斯基的‘D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲’,她拉得沒(méi)有夢(mèng)好,這首曲子的難度確實(shí)比較大,她在演奏時(shí)中斷了好幾次,而且連我這個(gè)外行都能聽(tīng)出來(lái)有的音拉得不太準(zhǔn)。夢(mèng)拉得還不錯(cuò),雖然沒(méi)有馬天行拉得那么放松,但也沒(méi)看出緊張。在夢(mèng)拉琴的時(shí)候我看到趙老師和X老師在‘交頭接耳’,在說(shuō)什么呢?是在評(píng)價(jià)夢(mèng)的演奏嗎?最后一位上場(chǎng)的同學(xué)叫劉洋東升,他的琴拉得棒極了,比馬天行拉得還好,他演奏完后,臺(tái)下的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)報(bào)以了非常熱烈的掌聲。 演奏會(huì)結(jié)束后,趙老師跟我說(shuō)夢(mèng)拉得很不錯(cuò),我和X老師打了個(gè)招呼,他說(shuō),夢(mèng)的琴拉得有點(diǎn)緊,再放松點(diǎn)就更好了。
? ? ? ? 非常感謝趙老師給了夢(mèng)這次鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)這次演奏會(huì),我們基本了解了北京同齡的孩子的小提琴演奏水平,應(yīng)該說(shuō)夢(mèng)的拉琴水平算是還不錯(cuò)的,但她和馬天行和劉洋東升的演奏水平還是有很大差距的,和其他同學(xué)相比較,夢(mèng)的演奏水平還算是好的,趙老師說(shuō)夢(mèng)的演奏水平參加‘藝術(shù)特長(zhǎng)生’考試沒(méi)問(wèn)題的,畢竟夢(mèng)以后不搞小提琴專業(yè)。今天夢(mèng)參加“演奏會(huì)”的經(jīng)歷應(yīng)該是這次暑期培訓(xùn)最有價(jià)值的,夢(mèng)從中收獲了很多。