孩子很喜歡玩兒的Hidden Pictures
白巖松說,作為一個新聞媒體人,做不到讓世界變得更好,但是至少可以讓這個世界不會變得更壞。教育也是同樣,不是把人教的更好,而是幫助抑制人內心的"壞"。
太多人努力地想要變得更好,很努力很努力,可還是不滿意自己的進步,很懊惱,和別人一比較這個時候是不是應該轉換一下我們的思維,只要我們自己沒有退步,付出便是值得的,我們便應該慶幸
回頭望這么多年,從小一直就是平平淡淡的生活,學習不算好,又比一些人好一點點點,可是還是總覺得自己不夠好,經常反思自己不夠努力,所以不夠優秀,大多數時候的自己是不自信的。如今回想起來,自己努力了,沒有落伍沒有退步便是進步,有時候對自己狠點,有時候學會放自己一碼,
做教育這么多年同樣,真正教出出色的人少,教出進步的人多,也常常因此沮喪。以前,思考的都是如何教學,教與學。如今,做小孩子的教育,才真正體會教育的責任和使命。教育不僅僅是教學,還有育人。思考的是如何把祖國未來的花朵教育成一個不只是學習好的孩子。為什么孩子在小時候咱們稱之為育兒,不是教兒,也就是說在小學階段咱們得重點都應該放在身心的養育上面,培育良好的行為習慣,正確的價值觀取向,而后的學習根本就不會那么困難,困難到學生和老師對扇耳光,難到爸媽求著孩子去學習。
原因何在?大多數小孩從小留守,跟著爺爺奶奶,就算不留守,也是爺爺奶奶帶,爺爺奶奶管,父母總是以"賺錢謀生"之名,很少管孩子,或者偶爾想起了過問一下。
完美的教育應該是家庭教育結合學校教育,太多父母寄希望學校幫忙教育小孩,現實嗎?每個家庭幾個人管一個娃都管不好,學校一個老師幾十個娃又能真的管好嗎?
還是那句話,優秀的孩子一定不是因為他上了多優秀的學校,有一個多優秀的老師,一定有一個很努力很優秀的媽。