可可是家里最早出生的孩子，享受了全家（八口人）3年半的獨(dú)寵，自然而然就養(yǎng)成了獨(dú)生子女的一些嬌寵習(xí)慣。特別在
公公婆婆面前一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)哭甚至出現(xiàn)權(quán)利之爭(zhēng)！今晚放學(xué)后回到小區(qū)揀了兩根樹(shù)枝，他說(shuō)一根是剪刀??一根是夾子，用來(lái)剪頭發(fā)的！
因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)有家長(zhǎng)帶了面包準(zhǔn)備到幼兒園給孩子吃，他看到鬧著要吃，所以在晚飯前他肚子并不太餓也惦記著飯后有其他東西吃。到點(diǎn)吃晚飯時(shí)，需要收拾起來(lái)他卻不干，他不想吃晚餐想吃其他東西就借此開(kāi)始哭鬧～其實(shí)看到他哭得那個(gè)傷心感覺(jué)我就是個(gè)“后媽”，然后公公和舅舅在看十九大的新聞都嫌棄他吵，說(shuō)他基本每天放學(xué)都哭鬧一場(chǎng)，不歡迎他再回去吃飯了。得～大人孩子都有情緒，馬上抱離現(xiàn)場(chǎng)去花園坐著安撫。工具卡腦海里條件發(fā)射出［先連接再糾正］于是我擁抱著他入懷問(wèn):“媽媽不讓你玩這兩根叔枝你很傷心，對(duì)么？”在懷里點(diǎn)頭并喊著:“我要拿”我繼續(xù)抱著輕拍背部說(shuō):“看得出你真的很傷心，那你先哭一會(huì)兒，媽媽陪你。”哭了1分鐘不到吧，邊還是強(qiáng)調(diào)要自己拿樹(shù)枝玩。我再次說(shuō):“你想拿著它們是為了剪頭發(fā)對(duì)么？”答:“是的”我繼續(xù)引導(dǎo):“你能把它們想象成剪發(fā)工具，小腦瓜轉(zhuǎn)得真厲害。你是想象巴里一樣給長(zhǎng)毛怪剪頭發(fā)，是么？——這里是繪本《長(zhǎng)著手指的小魚(yú)和長(zhǎng)毛怪》的情節(jié)”可可果然被話題吸引了過(guò)去也想起了繪本情節(jié)就點(diǎn)頭說(shuō):“是的”我:“那婆婆家沒(méi)有長(zhǎng)毛怪，我們先吃飯，等下早點(diǎn)回家，媽媽給你做一個(gè)長(zhǎng)毛怪，我們回家剪，你覺(jué)得這主意怎么樣？”可可:“我想在婆婆家剪”我:“我也很想在婆婆家剪發(fā)，可惜的是婆婆家沒(méi)有工具讓我做長(zhǎng)毛怪，那怎么辦？”可可:“好吧”然后我們繞著花壇走了兩圈，再比賽誰(shuí)跳得遠(yuǎn)就很開(kāi)心地拉著手回家洗手吃飯咯！
我弟弟說(shuō)只要我在家吃飯，可可就特別多花樣，一會(huì)不要這一會(huì)兒不要那，吃個(gè)飯都動(dòng)來(lái)動(dòng)去！我一不在家吃飯，坐那兒動(dòng)都不敢動(dòng)，快速吃完！估計(jì)這情形大家都不陌生吧，因?yàn)槲沂呛⒆拥膵寢專(zhuān)撬钭钣H密的人，要是孩子在我面前都如此拘束，那我覺(jué)得這才是我這個(gè)當(dāng)媽失敗的表現(xiàn)！只有他的真實(shí)表現(xiàn)，我才能發(fā)現(xiàn)他的“與眾不同”也才知道怎么引導(dǎo)！打一頓真的可以讓孩子“老實(shí)”也能讓事情變得（在表面看來(lái)）是輕松多了！但是我需要一種長(zhǎng)期有效，也能讓他學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題的方法而不是以暴制暴！
這是我做的長(zhǎng)毛怪～哈哈哈哈別管好不好看，關(guān)鍵是我兌現(xiàn)了承諾，可可感覺(jué)到被重視，看到這怪物他是很開(kāi)心的就成功了！
上兩周可可主動(dòng)學(xué)了剪指甲，他小腳丫剛好褪皮了。他自己去拿指甲鉗說(shuō)要剪皮。開(kāi)始在客廳爸爸阻止他，兩父子又發(fā)生權(quán)利之爭(zhēng)，我在房間聽(tīng)到就跟爸爸說(shuō):“是我讓他自己剪的，剪不了他會(huì)跟我求助的”然后再跟可可說(shuō):“不好意思，你已經(jīng)學(xué)會(huì)自己用指甲鉗這個(gè)技能，媽媽還沒(méi)來(lái)得及跟爸爸分享，所以爸爸不知道，請(qǐng)你原諒他剛剛搶你指甲刀的行為吧”于是小家伙很歡樂(lè)的坐我對(duì)面開(kāi)始剪剪剪
不要懷疑孩子的能力，很多時(shí)候只要你愿意放手，他能做得比你想象中的都要好！我其實(shí)在邊上也很注意觀察，每秒都在靜候他的求助，我們的幫助語(yǔ)言是:“我需要你的幫忙”可是五分鐘過(guò)去了，他自己把他小腳丫的死皮都剪去掉，又開(kāi)始嘗試剪指甲，當(dāng)然這個(gè)他是沒(méi)辦法獨(dú)立完成，但是我鼓勵(lì)他說(shuō):“對(duì)比上次你第一次剪指甲，這次能在自己獨(dú)立的情況下剪了一塊出來(lái)，媽媽相信你下一周一定能剪得比這次好！”然后他很愉快地把指甲刀放好了！
賦予孩子權(quán)利之后也需要給時(shí)間孩子訓(xùn)練！引導(dǎo)、示范、耐心缺一不可！如果做不到可深呼吸默念幾次【和善與堅(jiān)定】再到冷靜角處自己冷靜一下吧！
