? ? ? 假期正是一個充電的好時機，在假期里我有幸在cctalk上接觸到了教育信息化2.0素養提升-2019興成長計劃。
? ? ? 在這里我有幸認識了多位老師，各位老師都擁有著豐富的教學經驗，在第一課里，有幸聽到何其鋼老師這節課，學到非常多，其中何老師為我們帶來非常多的小程序的使用，可以說是實用又貼近于生活。何老師從關于極簡教育，微信小程序，再到案例分享，最后做了一個總結提升這樣四個方面來為我們闡述了他的觀點。所謂談到極簡所說的便是極簡的理 念，極簡的制作，極簡的分享，極簡的便捷。其實極簡的真正的意義易學、易用、方便、省時。解決問題上，極簡倡導實用、有效，能夠解決工作中的實際問題。以達到提高工作效率，減工作強度，提高教學效率和質量。我個人特別喜歡聽寫幫忙的這個小程序，省去了我平時工作中許多不必要的麻煩，而且它的生成速度非常快。在總結提升的過程中，何老師又從教育融合、與學科融合、與管理融合、與教研融合、與教學融合。等五個方面做出了總結。
? ? ? 第二周唐曉勇校長帶我們走進了技術支持下的學習變革，讓我了解到了kindle，一個電子閱讀的時代，每本kindle擁有500本。2013年ipad的走進了校園。我們用iPad的去與其他人分享。美國的教育觀察與思考，技術支持了學習的變革。Hth的教師用手機進行錄制，學生課下進行討論，然后進行展示問題，提出問題。用手機拍老師的表演，通過手機回顧老師的課堂。2009年紐約創立了探索學習學校，本學校最大的特色是大量借鑒游戲的模擬概念，將學習置于一種應用的情境中。
? ? ? 第三周梁勇校長為我們帶來了教學PPT的設計與制作，讓我有了很多的想法，我們都會PPT，但聽課之后發現自己更多的學會的僅僅只是皮毛而已，PPT是應該不斷地學習和更新的，不同的顏色和設計對于教學來說會有一個幫助。在生活中，我們應該更多的關注其他人的PPT的制作和配色以及設計。
? ? ? 第四周美麗大方的思思帶我們走進了跨學科視野下的自然筆記，運用跨學科的方式了解自然筆記的制作，通過不同的學科從不同的方面了解自然中的事物，選擇主題的時候，我們基于教材，基于主題，基于生活的。與孩子的生活是息息相關的。我也初步接觸到了思維導圖。
? ? ? 緊接著第五周朱思思老師就為我帶來了思維導圖的全面指導，思維導圖是指腦力潛能開發表達發散性思維有效圖形思維工具。首先思思老師帶我們了解了我們的大腦，再用思維導圖來調動我們大腦中的信息，從而訓練我們的大腦。一支筆，一張紙，就可以開始“故事”，開始整理，可以根據思維導圖進行回憶分析。思維導圖可以應用到各個學科之中。
? ? ? 第六周陳曉粧老師向我們推薦了非常好用的APP。
? ? ? 第七周鐘文妙老師講述了項目式學習，對于我來說pbl的學習可以說是一個全新的概念。做一個項目可以從項目啟動、框架構建、項目執行、成果展示等四個方面進行設計。
? ? ? 最后非常感謝各位老師的付出，讓我在這個假期能夠過的是如此的充實。
