大概從孩子3歲起，你是不是經(jīng)常要面對孩子的十萬個為什么？
“爸爸，為什么有白天和黑夜？”
“媽媽，為什么會下雨?”
“媽媽，我是從哪里來的？”
孩子似乎像個科學(xué)家似的，總是問些關(guān)于這個世界的終極問題，面對這些復(fù)雜的問題你是怎么回答的呢？你的回答孩子是否滿意？
要想回答這個問題我們得先了解孩子在問為什么的時候他到底是在問什么？
因?yàn)橹挥辛私獬鲱}人的真實(shí)意圖，你才能給他滿意的答案。
那孩子在問什么的時候他到底是在問為什么呢？
答案是他想知道這個世界運(yùn)轉(zhuǎn)的因果關(guān)系。
一個事物展現(xiàn)在孩子面前必然包含兩個方面的內(nèi)容：
一個是事物的現(xiàn)象是什么？
另外一個是這個事物為什么要變成這個樣子，也就是事物之間的因果關(guān)系是什么？
一般來說，孩子通過觀察就能夠事物的現(xiàn)象是什么樣子的，然而為什么這件事情要成為這個樣子卻是很難觀察到的，只有通過學(xué)習(xí)才能了解到。
例如，孩子通過觀察知道了下雨，但是為什么要下雨呢？這個就無法通過觀察知道了，而孩子想知道這個答案，怎么辦？他就要提問。
所以，孩子提問主要是想了解這個世界為什么要這么運(yùn)轉(zhuǎn)，他想知道事物之間的因果關(guān)系。
那父母該如何回答孩子的提問呢？
自然告訴他這個事物為什么是這樣的。
例如：為什么下雨這個問題，你可以告訴他是因?yàn)樘柟獾恼丈洌顾兂闪怂魵猓魵庖驗(yàn)楸容^輕，慢慢升到空中，很多的水蒸氣集合在一起，變成了云……
那孩子為什么想要知道事物運(yùn)轉(zhuǎn)的因果關(guān)系呢？
這是因?yàn)楹⒆酉胍羁痰恼J(rèn)識這個世界本來的樣子，以便在將來他能利用這些規(guī)律解決更多的問題。只有了解事物之間的規(guī)律，我們才能利用規(guī)律解決問題，這也是學(xué)習(xí)的本質(zhì)所在。
心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了這一事實(shí)。
在一項(xiàng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究人員在一個帶齒輪的機(jī)械上放一些樂高，一些齒輪可以帶動樂高移動，另外一些齒輪僅僅是用來裝飾，無法帶動樂高移動。
他們請來一些4歲的小朋友，讓這些小朋友解釋這個機(jī)械是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的或者讓小朋友描述這是一個什么機(jī)械。然后將這臺機(jī)械分解，讓小朋友自己按照之前的樣子拼搭起來。
結(jié)果那些回答這個機(jī)械是怎么動轉(zhuǎn)的小朋友可以更好的把這個機(jī)械拼搭出來，并且還記住了更多的細(xì)節(jié)。
然而，那些描述這個機(jī)械是什么的小朋友更多的只記住用來裝飾的齒輪，而這些齒輪一點(diǎn)用處也沒有，自然也就無法利用這些知識解決問題了。
因此，了解事物之間的因果關(guān)系有利于孩子更深入的了解事物本來的樣子，從而記住更多的信息，也更當(dāng)專注于當(dāng)前所做的事情。
所以，對孩子來說，他們不僅僅想要事物是什么樣子的，他們還需要事物之間是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的，這樣他們才能利用他們學(xué)習(xí)的知識解決問題。
那我們可能會問了，他問的有些問題我也不知道因果關(guān)系怎么辦，還有一類因果關(guān)系的問題我不知道怎么回他們，如，孩子是怎么進(jìn)到媽媽肚子里的？
事實(shí)上，我們也不用擔(dān)心或是有負(fù)罪感。
因?yàn)楹⒆觽儗χR都是非常執(zhí)著的，你不告訴他，他會在其它地方尋找答案，如老師，同學(xué)。
不過在芳sir看來，這種執(zhí)著是一把雙刃劍，如果他獲得的因果知識的來源是正向的自然是好的，但如果獲得因果知識的來源是負(fù)面的那就得注意了。
例如：我知道過去家長認(rèn)為性教育是一個難以啟齒的問題，哪怕孩子會好奇的問，家長也很少講到這個話題，于是，孩子不得不從外界了解這些知識，但是外面的世界是復(fù)雜的，稍不小心孩子可能就會被帶入歧途。
不久前，年僅26歲的臺灣女作家林奕含，用上吊的方式結(jié)束了自己的生命，原因就是因?yàn)槟暧椎臅r候被老師性侵。在臨死前，她說，在我們家什么家教都有，就是沒有性教育。
那作為家長自己無法回答孩子的為什么，又無法防范外面的世界怎么辦？
芳sir認(rèn)為，我們可以從兩個方面解決這個問題：
1.借助互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，在互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的適合各個年齡段孩子看的科教片，如《十萬個為什么》，性教育等，都是用孩子能聽懂的語言告訴孩子正確的因果關(guān)系的知識。
2.閱讀，當(dāng)孩子還小的時候給孩子講繪本故事，當(dāng)孩子大了可孩子買一些得普類的圖書，讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己看。
最后，芳sir相說的是，我們要鼓勵孩子多提問，因?yàn)楫?dāng)孩子提問的時候他是在像科學(xué)家一樣在思考，所以，你會發(fā)現(xiàn)問題越多的孩子越聰明。
我是芳sir，育兒是場馬拉松，我們需要科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子成長，所以我致力于用科學(xué)的方法搭建一套育兒體系，如果您覺得我的分享有用，請幫忙點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)注我，希望我們能成為朋友。
