遇? 見

今天的微信朋友圈確定是要被余光中和他的《鄉愁》刷屏了。我看到第一條相關的消息，就像是我們平日里發的文字朋友圈一樣，需點開才能看到的，但只露出來的一行“詩人余光中2017年12月14日與世長辭……”先是一愣，再是點開消息后《聯合報》記著徐如宜的報道，繁體字，言簡意賅地講述了余光中先生生命最后時刻的故事。最后一句“余光中過世，親友都很哀慟”，這樣一位牽動了無數人“鄉愁”的詩人的離世，如何不讓人哀慟！

或許這樣一種方式的別離，會讓人更感念那些與《鄉愁》有關的遇見。

三年前的冬天，我去陜師大給一個從西藏班的老師上課，老師們就提出要來聽校聽我的課，被我婉拒了。一方面，需要協調各方協調；另一方面，我帶初三畢業班，精力本就有限，哪有時間和功夫再打磨一堂精品課呢。機緣巧合的是，這個藏族班需要到不同的學校聽課，而我在不知情的狀況下，被安排上了《鄉愁》這一課，當他們齊刷刷坐在錄課教室的時候，心里真是無限感慨呢！仿佛這《鄉愁》就像一根絲線，冥冥中牽系著我們，讓我們再一次遇見。

那天上課，我穿了一件黑色的大衣，早早來到錄播教室。袁莉老師幫我開機器，準備翻頁筆。看我緊張，還不停寬慰我。當時的錄播教室前還是黑板，從監控設備里看到我的形象，袁老師特意把她的一條紅色圍巾搭在我的脖子上，說這樣顏色好看。的確，從后來的錄像看，這條大紅色的圍巾的確為這節觀摩課增色不少。說也奇怪，戴上那條圍巾后，我就不再緊張了。那節課現在回想起來，課前準備的東西更多了一些，學生和我都被束縛住了手腳，但每一個孩子都在努力地融入、朗讀、展示、修改，不單為了自己，更是為了我。孩子們仿寫的詩，我現在還留存著，那也是我成長的印記。

生命中總有那么些遇見，讓人溫暖，盡管有的人來了又走，匆匆而過，但那些與遇見有關的溫存一直都在。

前幾日，收到語文報社王編輯的短信：請問您之前是不是參與了《名師語文課》一書的編寫？我當即回復了：請問是哪本書呢？因為心中也頗納悶，自己與名師還遠著呢！王編輯又解釋說：您在書中寫的是《鄉愁》一課。

哦，又是《鄉愁》！這完全得益于田玲老師推薦與幫助，否則哪來的關于鄉愁的文章呢？記得正是假期里悠哉游哉的日子，這個約稿就打亂了我所有的計劃和安排。課堂實錄，學生習作，內容反思，錄像片段……流程繁瑣，過程復雜，時間緊迫。一點點整理，一點點補充，一點點完善，最后曹公奇老師還專門為我寫了課評。當書稿順利完成的時候，我也是長長舒了一口氣。

現在回想起來，若不是這樣的遇見，我的《鄉愁》或許只是一節教案，一堂錄像課而已，它無論如何也不會成為上萬字的書稿，也無論如何凝聚不起那么多人的期待與厚望。

的確，遇見了《鄉愁》，我便遇見了許多美好的人與事，感念，感念……