這兩天，小小悅每每到了晚上洗漱的時候，都強烈要求和我聊天，有時候是在被窩里，我倆裹著大被子，只露出一個腦袋臉對臉聊天。有時候是我困極了早已躺下了，她自己做完作業，把桶拿到床邊挨著我，邊泡腳邊和我聊天。
經常我不知道要說些什么好，就是從早餐吃什么，午餐吃什么開始，四海八荒地聊著，哈哈。
單位食堂的早餐極其豐富，我總是主食吃了一種又一種，稀的來了一碗又一碗。我的早餐常常惹來小小悅的艷羨。聊完早餐聊中餐。中餐就乏善可陳，但不免有些我愛吃的小吃和肉菜，比如糖拌西紅柿、紅燒肉之類，讓我娃流口水。我娃學校食堂的午餐那是多么的不可口哇！
在聽完阿帆的《可愛的詛咒》帶讀以后，我們晚上的臥聊多了一項重要且十分有意義的內容，那就是“一日三好”！
我說，我們來聊聊一日三好吧，這一天里你有哪三件對自己很滿意的事情。其實我是常常不能立馬說出自己的一日三好的，也許我的、孩子的標準和眼光不一樣，小小悅通常能想想即刻說出。且記下來聽聽。
前日小小悅的“一日三好”：
（1）豎式全對。
（2）中午休息時間得了10個Star。只有4名同學有的，她是其中之一。（點贊哦）
（3）作業提前完成。
嗯， 我說最后一個好是最好的。能有計劃地安排自己的時間。
我常常在日常里提醒她時間的存在，打游戲看好開始時間，說好結束時間，分針到哪里就停。洗漱前，要利索，磨磨唧唧聊天的時間就會浪費。如果想要聊天，那么要提前計劃留出時間。收拾曬好的衣物，衣物從衣架上取下一件就疊一件。邊取邊疊，邊歸類放置，邊整理衣架，要比全部取下再疊好再分別歸類要省下不少時間。
省下來的時間可是能做好多自己喜歡的事情。這樣說給她聽的時候，也是提醒自己。時間總在不停歇地往前走。
昨日小小悅的“一日三好”
（1）和好朋友和好了。自己也不知道為什么就不好了，但現在和好了呀！
（2）豎式錯了一道，一共有20多道，有兩個同學全對。我是在補改錯的時候第二個完成的。
嗯，20多道錯了一道，還可以的嘛，繼續努力，我這樣跟她說。她說：可是還有2個同學有全對的呢！好吧，有全對，那下次要繼續認真哦！仔細檢查會更好一點。
（3）中午得到了老師的表揚，因為自己做自己的事情，不吵鬧。
大概孩子們覺得得到老師的表揚和批評意義很重大。有一次小小悅忘記帶做好的作業，被老師批評。我說：嗨，當學生的哪能不挨老師的批呢，下次記住就好！她卻說，我真的很少挨老師批呢！嗯，真是好孩子?。c贊）
我說，第一個好是最好的，和好朋友和好如初是最令人開心的，對嗎？因為收獲同學的友情比作業全對，要重要得多呢！
她說挨著她的同學，總是愿意掰一塊糕點與她分享，說班里總能找到好朋友，說她喜歡做小主持人，因為可以穿漂亮的衣裙，在臺上一展風采。
我能感覺到小小悅的快樂，因為她在自己的努力后，能獲得滿滿的滿足感，能感受到她的內心豐富，因為她在學校能收獲令人開心的友情。
她說：咦，媽媽，我們唐老師也會讓我們說自己的一日三好，難道唐老師也和你一起聽了阿帆的帶讀？哈哈，也許是吧！
親愛的小小悅，喜歡和你一起聊“一日三好”，雖然我昨晚真的困得囈語了，但我也會堅持用意念和你聊一日有三好的。（哈哈，爸爸在一旁邊干活邊聽我們聊，我在意念中聽見他問：你們到底在聊些啥哇，哇卡卡卡）
