? ? 第一次接觸“正面管教”這幾個字是在這學期開學后不久的一個晚上。那時，上五年級的兒子逃課，班主任周老師就帶我去參加了正面管教家長課堂。雖然只有一個多小時，很多東西講到我心里去了，觸動了一個從來對小孩的教育不在乎的媽媽的心，想進一步了解，可回到家就受到了家人的打擊，最主要是自己不夠堅定，沒勇氣，就沒把這事放心上。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我是個非常不稱職的媽媽，三個孩子從出生到現在，我基本沒操過心，也不用考慮怎樣教育小孩，更不懂原來教育小孩是有方式方法的。直到最近面臨了一個大挑戰，兒子又不愿上學了，這次是連續幾天，同時說不喜歡媽媽，不理我，把我手機藏起來，在我衣服褲子上搞小動作等等。我替他向周老師請假并說明原因，周老師建議我馬上去學正面管教無論有什么課都擠進去，同時咨詢鄧老師有什么好的解決方法。第二天剛好有個兩天的基礎班，我在沒有任何思想準備的情況下學了一天半。通過這次學習，雖然還是云里霧里，理不出頭緒，但讓我對正面管教有了初步了解，同時現面臨的挑戰都對號入坐。明白了孩子出現的種種問題的背后都是家長的問題，只要我們換一種方式去跟孩子溝通，好好地運用和踐行正面管教的工具，挑戰就不是挑戰了。雖知道了原理，但應用就棘手了，不知從何用起，怎么用一大堆問題困擾著我。 在家也償試了幾次，怎么沒效果。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 后來經過跟鄧老師溝通后，就按鄧老師教我的一回到家里就給兒子一個擁抱然后親一下，下午找了個合適的時機我蹲下來輕言輕語說:“寶貝，這幾天媽媽很難過，是由于媽媽看到你這幾天不開心，有可能是媽媽和奶奶某些方面沒有顧及到你的感受，真的對不起。”一開始無論我講都沒反應，晚上突然問我:“媽媽什么時候去上學。”我吃了一驚，只是換了一種說話的方式就有不同的效果，我馬上明白了，之前用的傳統的方式怎么無效。我們都是用命令的口氣，同時從來都不在乎兒子的感受，馬上我又想到鄧老師教我的，“寶貝，你想什么時候上學就什么時候上學，你想好了就告訴媽媽。”同時擁抱了他。這就是共情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特別是今天，鄧老師力推了《行之有效的正面管教工具》，里面講到試圖換一種孩子能接受的方式去與孩子溝通并達成共識，從作者提供的案例來看，我感覺有很多都發生在我身上，而我用的是傳統方法，書中有些方法在以前也有用到，只是沒有整理成工具而己，想不到之前也會用到正面管教。? ? ? ? ? ? ? ? 書中，正是基于正面管教的方法，針對孩子和媽媽的親身經歷進行分析，總結了12種正面管教的工具。這些工具肯定會對很多家庭受益匪淺。我更會一一地去實踐應用到我的家庭，社區。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看過一個觀點，父母對孩子的愛是自私的，有時甚至會變成以強凌弱，反而是孩子對父母的愛和依賴是無條件的，當我們面對孩子情緒失控時，當我們指責甚至是辱罵孩子時，當我們看到孩子不聽話打孩子時，有真正了解孩子的真實心里嗎？有站在孩子的角度去考慮嗎，是否有考慮換個角度，換一種方式溝通呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 書中講到的十二種工具，是告訴我們父母和孩子是站在同等位置去溝通而不再是按傳統的命令式去溝通，我們不再是高高在上的父母，孩子也不僅僅是個孩子，他是個有靈魂，有思想，有自主意識可以進行選擇的獨立個體。不論是成功還是挫折，孩子才是主角，父母不是。我們只有放下自己的感受，去體會孩子的感受。通過自己的細心觀察，指出孩子值得鼓勵和表揚的事實，就是讓孩子做“主角”。而不是整天盯著孩子的不足和缺陷。這樣父母和孩子之間就達成了真正意義上的平等。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 換一種方式去跟孩子溝通，就是讓我們改變自己。從序中簡、尼爾森博士提到，拒絕舊方式，接納新方式，是全世界存在的普遍經歷。這一點就不難看出現代社會，不論是在西方國家還里中國，對于幼兒正在經歷著改變。讓我們從自己做起，從點點滴滴做起，做好自己從而影響周圍人。對教育孩子的方式一定要改變，改變自己的過去，迎接全新的自己。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為了家庭，為了孩子能健康快樂成長，請換一種方式去跟孩子溝通吧！