經班長的推薦，我聽了江浩老師的《文章空洞？你需要建立寫作素材庫》一課，聽后干貨滿滿，想跟大家分享一下。
江浩老師的分享分為三部分，第一步部分道出了不收集素材的利弊：
寫文章前臨時在網上搜索資料，不僅浪費時間，效率低，而且素材太常見，文章缺乏新穎性，與其等待靈感找素材寫文章，不如搜集素材提煉靈感來寫文章，讓寫作這件事更容易持續做下去。
第二部分如何建立素材庫
一、類別
（1）例子 ?避免文章讀起來空洞難懂，沒有說服力力。
（2）類比 ?寫文章就是和讀者交流，運用類比，可以讓讀者更容易理解文章傳達的觀點。
（注，寫文章時千萬不要想到哪寫到哪，以讀者的思維方式安排寫作順序，不要讓讀者迷路）
（3）金句 ?看到句子之后，有一種本能的興奮感。
二、來源
收集素材，重要的是開啟自己的元認知能力，要有搜集的意識，培養自己跳出文章之外，搜集素材的能力。
除了文字，圖片也是很好的素材，圖片形象生動，易于理解。
（1）微信公眾號 ? ?如：伯凡時間、電臺節目冬吳相對論
（2）得到APP ? ? 專欄、知識新聞、羅輯思維
（3）生活 ? ?親身經歷的故事，留心生活中的點點滴滴，并思考。
以上碎片化的收集方法只適用于收集素材，不適合收集體系理論，建立知識體系理論還是要閱讀一本書籍，比如進行體系閱讀。
三、挑選
（1）新鮮感 ? 可以從一個例子中挖掘出更多的不同的觀點
（2）實驗 ? 說服力強，但不易復雜
（3）反直覺 ?
注意證明一個觀點，一兩個例子就夠了，少而精；素材的積累是動態過程，素材要迭代更新。
四、處理（方便調用）
（1）收集 ? 工具：印象筆記（文字收集）、蘿卜書摘（圖片中的文字識別）、訊飛輸入法（語音識別）
（2）整理 ? 挑揀出自己需要的文字，然后標簽
（3）拆解 ? 整理后的文章中把需要的素材拆解出來，分門別類地保存，設置關鍵詞便于調用。
工具：Excel
注意：例子，建議用自己的語言轉表述，不僅加深自己的理解，聯系自己已有的知識，而且文章語言風格保持一致，也避免了說被抄襲的風險。
第三部分是問答，有興趣的同學可以去聽聽。《文章空洞？如何建立寫作素材庫》
學習完老師的課程，學到的不僅僅是搜集素材的方法論，在分享過程中，老師的舉得例子真的很形象，使本來枯燥干條條的課程很有趣味。每一條方法論，觀點都會有例子，每個觀點的說服力極強，這對于寫文章比較菜的我，很有幫助，尤其在結構方面。先拋出利與弊，然后一步步論證，論證過程中外加例子，讓觀點更明確，讓這次分享的主題也更明確，搜集素材并復習就可以熟練應用，每舉一個例子，就會證明搜集素材的好處。
現在我已經在慢慢培養自己的意識，也開始行動起來了，希望在之后能夠輕松地寫出一篇素內容豐富，說服力強的文章。
