如果一個家庭的環境嘈雜，父母也不做榜樣，只顧著自己娛樂，那么孩子自然會受到干擾，從而無心學習。
相反，如果家長也懂得提升自我，在孩子學習過程中自覺投入自己的“學習”，為孩子創造出一個良好的學習氛圍，孩子在這樣安靜的環境中就會受到潛移默化的影響和鼓舞，從而對學習更加熱愛。
學習，只有與實踐相結合，才能實現其價值。引導孩子學以致用，讓孩子在實際生活中運用所學的知識，不僅可以增強親子互動，發現生活樂趣，而且能起到鞏固知識的作用，更重要的是它能讓孩子更好地理解學習的目的和作用，增強學習的熱情和興趣。
有些家長會“說”會“教”，卻沒有學會“聽”。但其實，“傾聽”非常重要。當孩子的想法和意見得到尊重時，意味著父母和孩子處于一個平等交流的地位，給孩子鍛煉表達能力的機會的同時，也增強了孩子自主學習和思考的能力與信心，讓孩子對學習的態度由被動轉為主動，變得更加積極。
有時候，孩子不想學習，很可能是因為他對學習任務感到迷茫，沒有目的性和計劃性。幫助孩子制定出合理的學習計劃，將任務明確化，定量完成，不會太少，也不能過多，可以培養孩子良好的學習習慣，讓孩子更加自覺、主動地完成學習任務。
孩子們都愛游戲，若能把游戲的元素加入學習過程，那么學習對于孩子來說就沒有那么的枯燥和乏味了！可以是答題闖關刷等級，也可以是收集金幣獲取獎勵，學習的過程也可以樂趣多多哦！
不少家長總喜歡說“別人家的孩子”，要求成績只能進不能退，卻不去思考每一次考試背后反映的東西，對孩子的進步也“熟視無睹”，孩子在一次又一次與他人比較中非常容易產生厭倦的心理。想一想，孩子的自信被不斷打擊，動力也不斷削弱，對學習又怎么可能熱愛得起來呢？因此，要強化孩子的內在動力，鼓勵與支持孩子，讓孩子明白學習和考試的真正意義，以健康積極的心態對待學習。
每個孩子都有自己的愛好和興趣，作為家長，不應該打擊孩子的愛好，而應該選擇尊重、鼓勵孩子擁有自己的愛好，同時因勢利導，讓孩子在放松、愉悅的狀態接受學習，愛上學習。如果孩子愛唱歌編曲，可以試著讓孩子把古人詩作唱出來，如果孩子愛表演，還可以策劃一出以課本文章為腳本的親子舞臺劇等等，都是很不錯的方法。
幼兒園和小學階段，是孩子各項能力發展的黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，這種看似復雜的學習能力，其實可以用一種能力發展培養出來90%以上，即“閱讀能力”。因此，培養孩子良好的閱讀習慣至關重要。讓孩子愛上學習，就要讓孩子愛上閱讀，多閱讀，多體悟，學習能力自然而然便提升上去了。
對于絕大多數孩子而言，對于知識的掌握不可能是學一遍就能百分百掌握的，所以需要及時查漏補缺，其知識能力才能不斷銜接提升，孩子在學習中才能更加順暢，更有自信。反之，如果有知識疏漏，就會出現知識鏈的斷裂，久而久之，學習就會出現越來越大礙，甚至難于逾越的鴻溝。孩子就會越來越畏懼學習，討厭學習。于孩子而言“成功才是成功之母?！?br>
