? ? ? 馬克.吐溫說:“拿著錘子的壯漢，什么東西在他眼里都是釘子。”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? ? ? ? 每年都代畢業班的班主任，除了工作格外辛苦之外，更多的是來自心理的煎熬。這種煎熬不是來自工作和學生本身，而是來自外力！有時甚至會瞬間擊碎你的幸福感！

? ? ? ? ? “老師，麻煩您給俺孩子作業查仔細點，放假讓他做作業，他總是偷偷摸摸看電視。”后進生萌哥的爸爸在向我告狀。

? ? ? ? “老師，俺孩子怎么那么難管呢？都畢業班了，一點也不著急，每天還有工夫看電視！”一哥(成績經常考第一，人送綽號一哥)媽不滿地說。

? ? ? “老師，這孩子您可要幫俺好好管管，放假在家，我讓她寫作業，她居然頂嘴！”一向懂事勤奮的琴媽說。

? ? ? ? “老師，還有幾個月孩子就要畢業了，麻煩您給孩子看緊點，我天天讓他向他大帥哥學習，他總是嫌煩！我們馬上就出門打工了，孩子就交給您了！”單親孩子偉爸如是說。

? ? ? “老師，我給俺孩子的要求是必須考上縣一中，否則我就不給他上了，去打工去。”龍龍爸爸斬釘截鐵地說。

? ? ? ? ……

? ? ? ? 每年寒假過完，類似的告狀式語言總會時不時地灌進我的耳朵。身為人母人師的我，又何嘗不理解父母們的“良苦用心”呢？望子成龍，盼女成鳳的美好理想并無不妥呀！只是焦急的父母們總是放大焦慮，只要看到孩子十分鐘不在書桌前，就覺得孩子不用心，不用功！就像上述的例子中葫爸的告狀，其實萌爸根本不了解狀況。萌是個后進生，數學成績基本是個位數，這樣的成績離開輔導，他又會做什么呢？但文科作業他完成的極其認真，這樣的努力為何要被家長忽略呢？

? ? ? ? 再說一哥，腦子好，反應快，效率高，做作業自然快，完成了作業，看會電視就被嘮叨，孩子心里自然不快，人之常情！

? ? ? ? 一向是乖乖女的琴頂嘴是因父母天天把她的短處跟鄰居孩子的長處比，再聽話的孩子也會不耐煩的。

? ? ? 偉從來學校起，我幾乎就沒見其家長來過。一個長期與親人沒有感情的孩子，在僅有的與父親相處的日子，孩子能聽到的只有批評，這是多么的可悲呀！

? ? ? 龍龍，各門功課都不及格的學生，考縣一中，去年的錄取線是710分呀，對一個在四百分徘徊的孩子提這樣的要求，孩子就算踩個高蹺也難以夠著的“大蘋果”，他會有興趣再去跳一跳，試一試嗎？

? ? ? ? 類似的例子幾乎每年都會上演。乍聽起來，似乎都是孩子的錯。深究下去，實則并非全部如此！家長們都在渴望百花齊放的花園里，自家的那朵開得又大又美，豈不知有時掐掉花朵怒放勇氣的，往往是我們的否定與打擊！馬克.吐溫說:“拿著錘子的壯漢，什么東西在他眼里都是釘子。”精辟又有哲理！在太渴望成功的家長眼中，總是喜歡戴著變色鏡用放大鏡去欣賞別人孩子的長處，用顯微鏡來觀察自家孩子的短處，并且習慣用自家孩子的短處去比別人家孩子的長處，我們能看到也只能是不滿與憤怒！

? ? ? 雖然家長的心意是好的，但是卻很難讓孩子聽進心里去，甚至會因此破壞父子情，母女情。與其如此，不如換個心態。如果你想讓孩子更好，請試著換種心態:“花朵花苞，哪一朵不好？生命如水，哪一段不美？”或許于“山重水復疑無路”處，又會“柳暗花明又一村”呢！