今天，我們來聊聊孩子【寫作業】這件事
這些天，來向我咨詢的媽媽特別多：孩子作業太拖拉了，不是玩筆就是玩橡皮，一會又要喝水一會兒又要上廁所，教了半天還寫錯，真是太氣人了，實在忍不住不吼……完全就是現實版的“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”。
首先，要和各位焦慮的媽媽說，孩子作業拖拉磨蹭真的是非常普遍的現象，超過80%的孩子都有這樣的情況，你不是一個人在戰斗；
然后，每一個發生的問題，一定都有解決的方案。如果你覺得哄也哄了吼也吼了打也打了，孩子就是這樣改不了，那不是說明孩子問題很大，而是說明你過去所用的方法有問題。
想讓孩子寫作業不拖拉，作為父母首先要清楚孩子為什么會拖延，到底是哪方面的原因導致他磨蹭，常見因素有：
1、環境因素，是否獨立而安靜的，有沒有外來因素干擾
2、狀態影響，生理性因素（是否感統失調）；是否剛從外面玩了回來，還沒有收心等；
3、學習能力，如他的學習程度只能做加減法，對乘除法根本還是一知半解，現在要做乘除法，孩子就會覺得太困難，而遲遲不動；
4、時間意識缺乏，孩子沒有做事情的規劃意識，沒有先后的順序觀，寫著寫著就玩橡皮去了
5、家長嘮叨太多，孩子做一點作業，家長就在旁邊說“快點、快點；怎么還不記不住，怎么還不會……”，于是孩子總是被打斷，越催越煩、越催越慢。通過長期的觀察發現，90%寫作業慢注意力不集中的孩子，背后都有一個脾氣急躁經常催促嘮叨的家長
【劃重點：心理學中，每個人都是一座冰山，露出水面的只是一小部分，更大部分是在水面以下，父母們看到孩子有不當行為時，如果只是頭痛醫頭腳痛醫腳，那就只是在水面以上做工。只有不僅關注糾正行為，還能看到孩子行為背后的原因，那么你的行為才更有效，你就是一個更加理解孩子更加智慧的家長】
看上去都是作業拖延，但有可能背后原因各不同，你可以觀察下你的孩子屬于哪種情況。那么，接下來我們可以怎么做呢，給為孩子寫作業發愁的家長們幾個建議：
1.做作業前先靜心：提醒孩子將筆、作業本都準備好，喝好水，上好廁所，做之前可以先帶領孩子做幾個深呼吸，幫助孩子提前做好準備，進入寫作業狀態
2. 如果時間觀念差，自控力差，幫助孩子做好規劃，使用番茄鐘：比如先問孩子：今天有些什么作業、先做什么后做什么、預計多長時間完成作業，充分尊重孩子的想法，讓孩子自己來計劃，然后用番茄鐘計時，不要讓孩子一次將所有作業全寫完，而是分成幾段，一次先寫10-20分鐘，再休息2-5分鐘。完成一項作業后，在其后記√，未完成就用紅筆畫O，并調整到之后的學習日程中，以防忘記。
【劃重點：和孩子一起設定目標設定作業計劃，注意是“一起”，這樣孩子感覺到自己是被尊重的，而不是被強迫的，他參與感越強，自己的思考越多，他越愿意執行】
3.如果孩子能力不足，請降低期待，逐步引導：特別注意不要用大人的想法去期待孩子，很多東西你覺得很容易，但一個年齡比你差上二三十歲的孩子真的不覺得容易；如果孩子在做作業過程中有不會的題，讓他做完這一部分作業后再來問你，而不是做一個問一個；幫孩子講題的時候，不要直接告訴他答案，用孩子能理解的思維來引導，一步步跟他進行對話，引導思考。
4.減少嘮叨，多些鼓勵： 陪孩子寫作業，千萬不能在旁邊指指點點，將自己變成一個監工。孩子在一邊寫，家長可以在一邊看書，既能注意到孩子的情況，也營造了一個良好的學習氛圍。孩子有困難求助時，家長可以鼓勵他：“媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你就能做出來”，一旦孩子做出來，家長要及時給予表揚：“你看你只要仔細讀題，認真思考，你就能做到，太棒了”，只有家長減少嘮叨，多給孩子鼓勵的引導，讓孩子在作業中獲得成就感，他才越有興趣去做，才能真正提高作業效率。
5.平時培養獨立能力，減少包辦：父母盡量放手，讓孩子完成自己力所能及的事情，學會整理自己的書包，文具等，規劃自己的生活，先要讓孩子明白什么是自己要完成的事物，剛開始的時候，孩子會做得很慢，做不好，我們要鼓勵他們，要讓他們學會成長，時間久了，動手能力強了，做事自然也會利索起來。
如何讓孩子又快又好地完成作業是大部分家庭的頭號難題，也是引起家庭沖突的一個主要來源。但想一想，拖延這件事，只有小孩才拖嗎？我們家長在自控力方面做得又有多到位呢？
歸根結底，我們在希望培養孩子良好習慣的同時，一方面要將孩子的責任還給他，讓他認識到做作業是他自己的事情，他要承擔責任，我們只是輔助；
另一方面，我們在培養他的時間觀念的時候，我們也要以身作則，成為他的榜樣。（我現在凡是對孩子品質習慣提出要求的，我都會想，我自己是否能做到，做不到的，那我也和他一起學）
所謂育兒育己，孩子是前來度我們的天使，我們沒法教給他們，我們身上沒有的東西，是孩子讓我們更完整。
作者簡介：娜娜，心璞教育聯合創始人，一個育兒育己的踐行者和傳播者，致力于為家庭賦能，理性思考，感性生活~
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