? ? ?今早看過各位大神的讀書筆記，我決定要改變自己記了讀書筆記的方式，嚴格按照以下的拆書方式，養成有效的閱讀習慣，把書中的精華吸收為我所用。
實操方法：RIA讀書法
把知識轉化為能力的RIA三環節：
R=Read，閱讀原文片段
I=Interpretation 引導促進
A=Appropriation 拆為己用
RIA做法：
將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以后我怎么應用）
R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。
I ：用自己的話復述原文知識，達到理解知識本身是什么的程度。
A1：寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。
A2：寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命里，我們才能因為它變的更好。
與里爾克的《給青年詩人的信》的偶遇在微博這個社交平臺上
“第一次讀到這一小冊子書信時
覺得字字都好似從自己心里流出來
又流回到自己的心里
感到一種滿足，一種興奮”
因此它成為我的朋友之一
R：天我只要向你談兩件事：第一是“暗嘲”：
你不要讓你被它支配，尤其是在創造力貧乏的時刻。在創造力豐富的時候你可以試運用它，當作一種方法去理解人生。純潔的用，它就是純潔的，不必因為它而感到羞愧；如果你覺得你同它過于親密，又怕同他的親密日漸增長，那么你就轉向偉大、嚴肅的事物吧，在他們面前他會變得又渺小又可憐。尋求事物的深處：在深處嘲諷是走不下去，----若是你把它引進偉大的邊緣，你應該立即考量這個理解的方式（暗嘲）是不是發自你本性的一種需要。因為在嚴肅事物的影響下，如果它是偶然發生的，它會脫離了你；如果它真是天生就屬于你，它就會強固成為一個嚴正的工具，而列入你創作藝術的一些方法行列中。
I：寫信的年青人可能在創作這個方面有一些困擾，所以里克爾的會寫下要對青年詩人的兩件事。第一件是反諷。里克爾的大概意思勸青年詩人要理性的對待暗嘲手法。當你沒有任何靈感又處于創作的低潮時，盡量不要運用它，如果使用它可能會導致你在藝術這條路上會越走越偏，而不是越走越遠，這個時候你應該想著一些積極嚴肅的事情。尋找事情的真相，反諷是行不通的，你應該盡量理性的去思考，反諷是不是需要你發自內心的需要。在你做積極的事情下，反諷是偶然被運用，說明它和你的關系并沒有那么親密，你不用害怕陷入這個謎團；如果在積極的創作藝術上反諷自然而然的被運用，說明它已經成為你在創造藝術時能靈活掌控為你所用。
A1：這些信是民國時期翻譯過來，解放初期又矯正過幾遍的外國作品，可能對我而言，還是有些晦澀難懂，第二封信反復讀了幾遍，上述我自己的話復述。我能理解的程度大概如此。我想起的一種花別名叫虞美人，還有一個名字叫罌粟花，它的果實提煉出來就是鴉片。簡單的可以把這種花當作觀賞植物，它確實是世界上最妖艷美麗的花之一，如果去研究它的成分嗎啡，也許就會被帶入另外一種不可自拔的境界。那么轉向偉大嚴肅的事請，去探究它的藥用價值，給普羅大眾帶來就是福祉。其實反諷的這段話，簡單的理解就是，不要過于執著一個方向，善于理性對待這個創作方法，凡事往積極的方面去想，才能化腐朽為神奇。那么在工作和生活上都是如此。
A2：這些觀念和想法，可以使我能夠想的更遠更深，慢慢改變我固有的思維模式。參加運營群，初衷就是從運營小白慢慢成長，學習和吸收更多的運營知識。參加讀書會是為了督促自己有效的讀書，獲取書中的能量。今日事今日畢，拖延癥是我必須要根治的。轉向偉大和嚴肅的事情，自律自強。請各位監督。
