繪本，就是小孩看的圖畫書，也是學齡前兒童閱讀啟蒙的最佳讀物，那么我們真的知道怎樣去講好繪本嗎？講故事的方法是不是又有很多種呢，我們一起慢慢道來。

首先我們要了解繪本的基本結構，可能很多媽媽給孩子講了無數本繪本，但是卻不了解故事究竟是從哪里開始的，以為有文字描述的部分就是故事的開頭，其實不是。

繪本基本結構如下：護封、封面、封底、前/后勒口、前/后環襯、扉頁、書脊、腰封。

護封，顧名思義，就是在最外面保護封面的那薄薄的一頁，將封面和封底套起來的，大部分護封和封面封底內容一樣，但是有的繪本在護封上就大有文章。

比如這本《先有》，護封上給人感覺書的標題是先有蛋，背后是才有雞，但是拆開護封，里面封面上赫然印著先有雞，封底上則是才有蛋，和護封的內容完全相反。

在正文之前就給孩子帶來懸念，到底是先有雞還是先有蛋，這一個亙古不變的哲學問題，在一開始護封和封面的設計上就吸引了孩子的興趣。

勒口是護封前后一個向里折的折口，前后各一個，不要小看這窄窄的一部分，上面也透露著很多故事的內容。

《青蛙小弟睡午覺》這本繪本的正文是青蛙小弟在樹上睡午覺，那么它是怎么到樹上去的，在勒口處就有描繪，青蛙是一步一步慢慢爬上去的，故事從勒口處就開始上演了。

封面、封底大家都非常清楚，不做過多說明，只是封底經常才是故事的真正結尾，不要漏看哦。

青蛙小弟睡午覺，文字部分的結尾如圖

但是其實故事真正的結尾是在封底，小青蛙跳到清涼的水塘里面去了，開開心心地洗澡。

當時我帶女兒看這本書，完全沒有注意到后面，直接合上書準備睡覺，女兒指著封底告訴我，小青蛙最后洗澡了去了。

確實很多時候，孩子比我們更有耐心，不會錯過任何一個內容，不只局限于文字的描述，看到真正完整的故事。

環襯是封面和書芯之間的一張襯紙，許多繪本的環襯僅僅是白紙或者色紙，它們的顏色往往與講述的故事十分吻合，是經過精心挑選的，它與正文的故事息息相關，前后環襯遙相呼應。

有時還會提升主題，甚至說出故事之外的另一個結尾，如《棉被山隧道》的環襯就道出了故事的另一個結局。

扉頁，就是環襯之后，正文之前的一頁，上面一般寫著圖書的書名、著作責任者（作者和譯者等）以及出版者的名稱，除了上述文字信息，繪本往往從扉頁開始就有圖畫，這些圖畫的作用可不容小視。

扉頁會告訴你誰是主人公，除此之外，有些繪本的扉頁還會設置一些小小的懸念，還有的扉頁，頭一次看時看不出什么名堂，但當你讀完整個故事回過頭來再看時，就會明白作者的良苦用心。

女兒很喜歡的繪本《跟屁蟲》，封面是哥哥帶著妹妹在散步，它的扉頁上兩套衣服鞋子，一大一小，剛好是兩兄妹的，與文章的內容也相互呼應，只有服裝也顯得俏皮可愛。

書脊可能是家長最少關注的地方，把書立起來，封面封底中間那部分就是書脊，上面一般都是書名、出版社，但是有時候也有出彩的設計。

比如這本《天啊！錯啦》封面和封底一共有11只動物，似乎每只動物都像是故事的主人公，但是看完故事之后發現，真正的主角是一只兔子，那這只兔子就呈現在繪本的書脊上面了，是不是非常別出心裁。

我們帶領孩子閱讀繪本時，可以從護封開始，每個細節慢慢閱讀，一頁一頁的翻動，速度不要太快，確保孩子看清楚每頁圖畫，不要認為只有文字描述的部分才是需要講的故事，這本書所有的一切都構成了這個故事。

而且，在閱讀的時候，也不要過于依賴文字，她在看圖畫時也可以開展自己的想象力，讓她慢慢享受其中就行。

女兒有一本非常喜歡的書，叫《買綠豆》，她自己單獨看，我帶她看，一共看了不下20次了，其中有幾頁就是完全沒有文字，但是內容很豐富，女兒每次看到這幾頁都會單獨自己加上她的描述，像看圖說話一樣，完整了這個故事。

閱讀繪本不是為了識字，不是為了寫好作文，也不是為了考試成績，只是我們在和孩子做一種連接，充滿愛地和她講故事，兩個人很單純專注地享受這幾十分鐘的親子時光，讓你們的心聯系得更加緊密。

不要帶任何目的地去閱讀，這不是一種負擔，也不是一種要求，只是一個愉悅的享受過程，孩子真正因為愉快愛上閱讀，你想要她掌握的那些技能也自然會具備了。

閱讀繪本的具體方法明天會繼續更新，歡迎關注哦！