? ? ? ? 中學名校,就是家長熟悉的那些知名中學,在當地家喻戶曉的好初中、好高中。對于這些名校,說好的方面很多,教育資源豐富、實踐機會多、社會認可度高等等。但是,負面評價也不少,進入名校學習壓力太大了,不想把孩子培養成考試機器等等。甚至,在宇小哥就讀的初中名校還發生了一起初三學生跳樓自殺的悲劇。盡管如此,我的建議仍然是,如果條件允許,請把你的孩子送入中學名校就讀,因為學校對孩子的塑造很重要。
? ? ? ? 先說說我作為初中名校學生家長的體驗。在孩子剛進入這所初中的時候,我看著破舊的教學樓、擁擠的教室和走廊,充滿疑問,這樣的教學條件能教出好學生?三年過去,到去年中考結束的時候,我被學校和老師感動得哭了好多場。我自己的感受,所謂名校,其實一點也不神秘,無非就是“認真”地把每個細節做好而已。
? ? ? ? 每天的作業,老師都會通過短信發送,三年來每天都沒有落下,讓家長幫助督促檢查,這對缺乏自覺性的孩子是比較適用的。班里的4人學習小組,里面有男生、有女生;有成績高的,有成績低的;有數學特別好偏科的,有數學特別差偏科的;學習小組的互補模式有助于孩子們的成長,當然每個學期的學習小組都會調整成員。
? ? ? ? 各科老師不僅講授具體知識,還要關心孩子們的心理發展,誰和誰“早戀”了,誰在學習上有畏難現象,誰的情緒狀態這幾天不穩定,班主任都會注意到,我甚至感覺杜老師比我還了解宇小哥。同學和老師的關系有時更像朋友,郭老師作為體育老師,畢業照的時候被全體男生杠了一把,可見師生關系的親密。
? ? ? ? 說實話,宇小哥在初中階段的成績并不好,屬于班級中等偏下,但各科老師仍然是不斷地鼓勵和幫助,英語楊老師告訴我他的記憶規律是記得快但也忘得快,要加強復習;物理武老師親自和他聊天消除他對老師的誤會把精力放回到學習上來而不是和老師較勁;語文王老師,批評他的時候雖然措辭嚴厲,但那也是滿滿的關愛。
? ? ? ? 中考現場,班主任杜老師拿著汗津津的一張班級同學家長名單,上面勾的每一個對號,勾出的都是老師的細心和認真。在每場考試前都要在考場大門外提前40分鐘點名,確保每個孩子不會因為家長的粗心耽誤考試。班主任杜老師站在考場大門口,每個孩子進入考場的時候,都要和她擁抱、擊掌,從老師那里拿到信心和力量。從考場出來,有的垂頭喪氣,老師會安慰;有的興高采烈,老師會陪著一起高興;學校也會在每個關鍵時點給家長發信息,提醒這個時刻應該注意些什么。現在還記得英語楊老師在最后一刻還在給大家通過短信發范文的情形,細節和認真,學校和老師都做到了。
? ? ? ? 就算是上了高中以后,初中的老師還時不時地問候孩子們,高一的學習生活不適應、學習節奏緊張,老師都會找到相應的文章發在家長群里,請家長閱讀,幫助孩子們順利度過這個不容易的過渡期。初中畢業了,但初中老師的心仍然在孩子們身上,雖然他們已經是新的初一同學的新老師了。
? ? ? ? 在這樣的環境中,宇小哥雖然在運動會上是啦啦隊員,在語文節的節目中他是配角,在英語節上他僅是觀眾,在中考成績的洪流中,他也被刷到了第二、甚至第三梯隊,但,這不妨礙他對學校和老師的感恩。這三年,他的學習熱情雖然沒有綻放,學習興趣沒有激發到最高點,但,這所初中名校塑造了孩子的一點一滴,這些塑造的結果都在高中凸顯出來,他開始變得自主、自律、自我管理,成績在穩步提升,思考能力、綜合素質也隨之逐步提高了。
? ? ? ? 對照初中名校對于宇小哥的塑造,再講一個笑來老師曾經講過的反向塑造的案例。一位名校畢業的英語專業高材生小明(化名),應聘新東方英語老師,教學不到兩個月即被解聘,原因是小明仗著自己純正的英語發音、有一點點專業知識的背景就根本不備課直接上講臺,不斷被學生投訴然后被下課。他為什么不備課呢?是因為被他此前工作的英語培訓學校反向塑造了。在前培訓學校,那些去上課的孩子對自己的人生沒有規劃、上學的錢是父母交的,甚至上學也更多的是為了父母,或者敷衍父母。對于這樣的學生,小明一口流利的、純正的英語都可以讓他們在心里跪了,根本不用備課。但面對新東方的學生,這樣的上課態度、這樣的英文水平遠遠滿足不了他們的要求,下課也是情理之中。小明就這樣被成功地反向塑造了。
? ? ? ? 我自己也體驗過一段時間在被反向塑造中的掙扎。我的周圍大都是生活無憂的同齡人,就是那種煮青蛙的溫水環境,我想撲騰幾下談何容易?記得那會兒我準備考研究生的時候,在工作時間看書,有同事就調侃我說,掙著公家的錢又在干私活兒呢?我反唇相譏,總比有些人掙著公家的錢連私活兒都不干的強吧?同事訕訕離去,但我的心里再次恢復平靜著實用了一會兒時間。(不鼓勵大家使用我這種回應的方式。當時年輕氣盛,容不得別人的一點瑕疵,成長就是得一步步來。)
? ? ? ? 學校對中學生的塑造很重要,但反向塑造也容易。請各位中學生家長都留個神兒。
(說明:本文無意批評任何一所普通初中、高中學校,我也相信:無論在什么環境下,是金子,總會發光的。)