一起做智慧的踐行者和分享者吧！
謹以此文 獻給那些
用真誠平等的心對待學生的老師
一切苦難并非來自噩運、社會不公或是神祇的任性，而是出于每個人自己心中的思想模式。
——尤瓦爾?赫拉利
你認為他是什么
他就是什么！
借著《摔跤吧，爸爸》的東風，一口氣看了兩部阿米爾·汗的電影，包括以前就很喜歡的《我的個神》，仰心決心每部一篇觀后感推文。因為真心好看，看完很有收獲！
對于我這種沒啥高深鑒賞能力的，吃瓜群眾級別的觀影者。評判好電影的標準就是：
故事好看+演員到位+有所感悟
看，多不挑剔的粗神經好觀眾啊！請允許我順便吐槽一下某些國產片的故弄玄虛和豆瓣上分值低到令人羞恥的鬼片。當然，國產好片也很多，只是有待發掘。
《地球上的星星》，豆瓣評分8.8
前半部沒米叔，但相信我看到后半部你覺得值得等待
電影講述一個在父母、學校眼里無藥可救的頑劣笨孩子，在遇到一名真正的好老師之后，人生翻轉發生奇跡的故事。
對于8歲的男孩伊夏是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后， 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍后，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。
和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，在加上在寄宿學校學習仍然沒有起色，伊夏在經歷煎熬痛苦以后，變得越來越消極低沉對世界喪失熱情。這時，一位名叫尼克（阿米爾·汗 Aamir Khan 飾）的美術老師走進了他的生活。尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。他發現伊夏的問題來自于天生的讀寫障礙，同時發現了他驚人的繪畫天賦。于是，尼克老師開始走進伊夏的世界，有針對的輔導他學習，讓他重拾信心和對生活的希望。最后，久違的燦爛微笑，再次出現在伊夏的臉上。他克服了障礙，成為了老師同學們都喜愛的好少年！
天馬行空的熊孩子
教育孩子簡單粗暴的爸爸、溫柔卻毫無辦法的媽媽、門門考第一襯托自己是個笨蛋的哥哥。
被強行送到離家很遠的寄宿學校，伊夏內心非常無助和惶恐！
何其幸運，他遇到了人生中第一位伯樂！
這僅僅是一部關于教育的片子嗎？非也~ 如同《摔跤吧，爸爸》、《三傻大鬧寶萊塢》一樣，不同的角度和層面，我們能思考很多。
你認為他是誰？
他，就是誰！
引用格西一本書上的一段話：
筆，是筆嗎？
花，是花嗎？
你，是你以為的那個你嗎？
劇中的伊夏被父母以及其他老師看作是笨蛋、無可救藥的壞孩子，所以他們看到的就是變本加厲和毫無改善。而尼克老師，看到的是他獨特的視角，精彩有創意的繪畫天賦。他認為伊夏的學習不好，只是方法不對，不能用教一般孩子的方法去教，于是我們看見了，伊夏從一個作業錯得一塌糊涂，寫字都寫不好的水平，迅速學會了拼寫，閱讀，書寫也越來越好。
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看到這里，再回顧一遍“筆的故事”
真是覺得太貼切了
看看我們周圍那些被我們評判和不喜歡的人
他們真的天生就具備令人討厭的特質嗎？
并不是
真是取決于我們怎么去看待別人
內心充滿愛與慈悲
看誰都是天使
精彩，值得耐心等待
看過這部片子的親們，有沒有同樣的感受？
一開始是沖著米叔去的，結果看了一個小時，米叔的影子都沒見著。這時候隱隱有點不耐煩了。前半部一直在講伊夏是如何的調皮搗蛋，大人們是如何無計可施。
但進入下部，尼克老師出現時，開始一步步揭開為什么伊夏學習不好，為什么別人家的小孩輕而易舉做到的事，他卻如此吃力。于是劇情開始精彩，當進入尾聲高潮部分，即全校師生都參與的那場繪畫比賽。當最終的作品展現在大家和觀眾面前時，我看得熱淚盈眶。
瞬間覺得，之前漫長的劇情，是值得的，一切都為了最后的燦爛和精彩。之前的鋪墊是非常有必要的。
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所以你看，很多時候我們會缺乏耐心
播種種子也好，修行也好
一段時間沒什么收獲和進展
人就變得疲乏厭倦
開始放逸自己吃喝玩樂喜洋洋
不經歷孤獨、忍耐和堅持
哪有最終的豐盛果實
只有當我們堅持到最后
看到收獲時
才發現之前的煎熬都是值得的
再說很多時候
看似慢，其實才是最快的直路
語言是把刀
劇中，尼克老師開導伊夏的爸爸那一段也讓人印象深刻。他講了一個故事：說所羅門島的居民，砍樹不用刀。他們聚集起來對著那棵樹，極盡所能的去打擊、責罵、挖苦它，用各種惡意的語言去攻擊它，沒過多久這棵樹就自己死去了。伊夏的老爸這時意識到了，自己之前對孩子是多么的殘忍。
劇中，學校老師和家長們，對伊夏講出的都是：你笨、你態度不端正、你就是個壞孩子。這樣的語言把一個孩子天真萌動的心，打擊的遍體鱗傷。
而同樣用語言，尼克老師卻講出了一個又一個，從小被認為是笨蛋蠢材的人，后來卻是愛因斯坦、達爾文、愛迪生之類的大牛。他的引導和激勵，讓伊夏，以及其他的學生，都充滿了歡喜、信心和活力。
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語言這把刀
用不好就成殺生的兇器
用得好卻成為雕琢人才的好工具
全看我們怎么用
（發現亮點沒？為尼克老師的包包點贊哈哈）
最后最后
劇中的那兩張畫一展示出來
觀眾紛紛淚奔
藝術
真是穿越國界、時代和虛實之間
它展示出的真誠與美
在人與人的內心之中
不斷回響
— end —
