今天的數學課上孩子們認識了常見的形狀,并根據圖案不同特征對圖案分類命名。下午的手工課上則從布藝店回收了一大批邊角料,孩子們學習了包邊縫和平針縫兩種手縫法后開始自己的練習,有的孩子試圖將葉子縫在布上,有的嘗試將不同顏色的布縫在一起做杯墊,熟練的同學則做起了口袋,手工課希望小朋友們在掌握日常的工具后,能不斷增加自己的動手能力和專注度,在與不同的材料的接觸中,發現美感和創意,不少小朋友剛開始接觸手工,會慢一些,但還沒有人表示膽怯[強]
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今天的數學課上孩子們認識了常見的形狀,并根據圖案不同特征對圖案分類命名。下午的手工課上則從布藝店回收了一大批邊角料,孩子們學習了包邊縫和平針縫兩種手縫法后開始自己的練習,有的孩子試圖將葉子縫在布上,有的嘗試將不同顏色的布縫在一起做杯墊,熟練的同學則做起了口袋,手工課希望小朋友們在掌握日常的工具后,能不斷增加自己的動手能力和專注度,在與不同的材料的接觸中,發現美感和創意,不少小朋友剛開始接觸手工,會慢一些,但還沒有人表示膽怯[強]