? ? ? ? 參加老白寫作課程的21天千字文打卡營，心里是糾結的，一方面想通過學習學作運營公眾號宣傳自已所學的心理知識讓更多人IM理健康同時可以賺錢，另一面又對自已寫作特別不自信，擔心自已寫不出來，不過，聽了老白說的二句話，心里有了底兒，第一句:只要寫過高考作文就能寫公眾號文章。我寫過高考作文呀，而且還可以的呀！第二句:寫文章都是練出來的。對呀，只要多練，是可以寫作公眾號文章的，高考作文不也是練出來的嘛，從小就開始練，練了十多年呢！

路在何處

小梅高三填志愿時，不知道自已該填什么志愿，成績中等，上不了重點，但可以上個較好的本科，但是看中的學校費用太高，家里無法支持，那時還不知道可以貸款，選來選去，看中本省的學校有一個還不為大家了解的應用心理學專業，小梅心里一動，高中自已一直過得挺不順，心里有很多心結一直不知怎么解，困惑了自已很久，這下可好，就去學應用心理學吧！家里雖不贊同，不理解這有什么好學的，學來又能做什么呢？還好這是師范類專業，以后可以當老師，因為這個，家里人才沒有完全反對，從此，小梅為自己選擇了學習應用心理學的路，這個選擇是否帶給小梅解藥呢？

一路荊棘

進入大學的門，開啟學習的熱情，而小梅發現，真實的大學生活并不她想象的那般精彩，老師也并不會幫她解惑，失望和后悔纏繞著小梅，難道我就該這樣渾渾噩噩的過完這一生嗎？不，不能這樣，學校的圖書館有很多書，小梅每天到圖書館看很多書，可就是不敢問老師她看不懂的地方，室友見小梅如此認真但不敢與老師交流也挺著急上火，假裝自已問問題帶著小梅一起，慢慢的，小梅也會主動拉著同學陪著去與老師交流，再后來，小梅第一次獨自去問老師時，緊張中帶著興奮，問題是問了，卻不知道老師講了什么，回到宿舍，和室友說完，自已卻笑了。這只是一件很小的事，可對小梅來說，卻走過了千山萬水，一路荊棘，從小小梅就特別自卑，家里人經常會做些打擊她的言行，雖然父母本意并非如此，但卻造成了小梅不自信，在外面也生怕做不好而被人看不起。

一路風景

大學畢業后，小梅考進一所中學做自已夢想想做的心理健康老師，學生們很喜歡她，她也陪伴了好多有心理困撓的學子，但小梅并沒有停止學習，因為學校學的理論多，實踐少，小梅給自已規劃了職業方向，認真工作的同時，系統的學習心理咨詢，心理咨詢如同學醫，要自已先做實驗品，一次次的實驗中，小梅如病蚌成珠一樣，流了很多眼淚，看了很多自已的心象，一點點看，一點點接納，一點點翻盤，雖一路坎坷卻從未放棄，曾經以為的荊棘，現如今回頭看，是亮眼的一路風景，別樣的美麗動人！

? ? ? 走過的路是什么？走過后會知道，那都是生命中最美的風景！