這是一份遲到的作業，在六哥的【選擇自己知識管理訓練營】都已經結束快一個月的時候，才提交這份主題閱讀的讀書筆記，實感慚愧。
年初給自己定下的目標是每個月完成一次主題閱讀，這個一月份的閱讀輸出完成后，我需要立即做二月份的主題閱讀了，希望筆記不要再拖延了。
本次作業的主題閱讀選擇的是六哥給的書單，關于【知識管理】主題的。選擇書單給了三本，其實應該還有補充。主題閱讀后續也是需要根據書單的書單的更新，而不斷更新筆記和刷新知識體系的。
原先三本書中，田志剛老師的《你的知識需要管理》已經買回來了，只是未開始閱讀，正好，這次通過主題閱讀，根據六哥的方法一次性啃完。
主題閱讀的方法是在快速閱讀的基礎上，不論是快速閱讀還是主題閱讀，都需要一定時間的“刻意練習”。
前面每本書共用時2個番茄鐘完成速讀，根據目錄和主題閱讀的黃金圈法則問題貼標簽。之后將三本書的全部知識內容，大概整理在一張紙上，對碎片知識進行系統整理。
根據黃金圈法則：what/why/how原則，對三本書上的內容進行梳理和匯總。
1）什么是知識管理
個人知識管理是針對自己的目標知識領域，從信息數據到知識的獲取、保存、使用、分享和創新過程。
在《你的知識需要管理》這本書中，更系統提出了在知識管理過程中，主要面對的問題：
持續學習→知識載體→團隊協作→知識的價值→創新知識
在這一過程中，我們的主要理念還未有做過系統的認知。比如：持續學習的目的是什么，能達到什么樣的效果，我們的知識如何儲存，從哪里獲取知識最有效，通過哪種方式實現知識的價值。
在互聯網紅利時代，知識型IP都是通知知識共享來實現自我的價值。這也是很多人為什么都要學習知識管理的主要目的之一吧。
知識什么是知識管理了，就如上面所說，為什么要做知識管理。在這個信息爆炸，知識碎片的時代，如何讓知識能系統的構架并有效的輸出，并且實現知識變現的能力，就是知識管理的作用。
三本書對于如何做知識管理都做了詳盡的解釋和操作方法。概括一句話即是：有目的地學習某知識領域，有效的分類方法和標簽，有意進行知識分享和深入理解，將知識化為己用并持續學習，并根據市場需要進行創新，形成個人品牌。
每本書都用心為讀者推薦知識管理的方法，讀在這里，有一定的個人總結，知識的前身都是書面上的文字，前期的輸入整理也很重要。重在理解和應用。
每個知識都需要反復地練習和應用，才會有一套自己的心得和方法，這就是將知識化為己用的有效途徑。
通過這一次主題閱讀的嘗試，對主題閱讀有了一個初步的認識和理解。較之前要花很多時間去搜索網絡信息、碎片化文字處理和整理來說，這種方式更省時更有效。
現在對于知識管理也比較有信心處理，不再認為陌生知識領域的可怕，而是像攻克難關一樣，一一打怪升級。
堅持和練習，是我們想要實現學習的必備能力之一。爭取每個月實現主題閱讀的獲取，豐富自己的知識架構。
