10月26日放學經(jīng)過城北大街的時候，在一家花店買的。那時才冒出小小綠尖頭兒。

水養(yǎng)的植物不需要怎么打理，養(yǎng)了35天之后，已經(jīng)這么大瓣了，讓我滿心歡喜，靜待花開。

11月的天氣一半陰雨，一半晴朗。實習生活還算順利，和孩子們在一起學習玩耍也很開心！天晴的時候，放學了，中午陽光照在草地上，我們吃完飯，來到操場曬太陽，同學們說著各班趣事。我看著孩子們跑來跑去玩葉子。不覺想起顧城的詩中的那句：“草在結它的種子，風在搖它的葉子；我們站著，不說話，就十分美好。”心情真的很美麗。

認識了學期班的老師，慢慢聊熟悉了，便沒有距離感。學期班的小朋友真的很可愛，也很活潑好動。看著我來了遠遠的就向我奔來，抱著我，爭著要我牽手，一起唱歌玩游戲。認識了一群天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。

看著他們蹦蹦跳跳，玩得很開心，我也很喜歡她們。雖然我所教的是二年級，但是有機會了解各個年齡階段的學生還是挺好的。有一點還是很慶幸，沒有被分到一年級或者學期班，年紀越小的孩子越好動，感覺自己能力不足，方法不多，真的鎮(zhèn)不住他們。二年級的學生也有很多調皮的，可是大多數(shù)時候你說了他們會聽。我4班學生也許是班主任管得嚴厲，所以教起來也順心。能遇見這樣一群可愛的孩子們是一種緣分，初為人師，請多指教。

作為即將畢業(yè)的大學生,我缺乏上課的經(jīng)驗,因此必須向優(yōu)秀教師學習,才能迅速成長,提高自己的教學質量和教學水平。正所謂:“他人之石,可以攻玉”,起初我認為,聽課只是聽聽上課的程序、內容,其實不然,我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習,為將來的上課做好充分的準備。

在這短短的三個月里,我差不多熟悉了小學二年級部編版的語文教材,認真聽好鄒老師和侯老師以及安于老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。

初為人師,面對諸多問題,我免不了幾分緊張,于是課前我做了充分的準備,認真鉆研教材,廣泛參閱文獻資料,根據(jù)每個老師的要求,細心琢磨教材、詳細寫教案,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止。

前一個月我的課堂進行的還算順利,但也不乏牽著學生走的問題,冷堂現(xiàn)象,這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足,需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

通過三個月自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。接下來的最后一個月也要好好的學習！