昨天，在我整理圖書消毒工作的時候，咱們的一位會員麻麻不好意思的說：“對不起啊！我把你家二寶逗惱了”，抬頭一看，小家伙抱著一本書站在大窗戶前背對著我們，不用想也知道肯定是氣鼓鼓撅著嘴的造型。
會員媽麻麻說：“我看她拿著一本小學生的書翻過來翻過去，就戲她，你能看懂了?你認識幾個字？結果你們女子就惱了，生氣了……”，知道沒啥大事情就忍著笑分別安慰了倆人，想來這位麻麻也是替我美化了一下我家二寶的語言，以我對她的了解，小家伙肯定是一皺眉頭大叫一聲“哼！討厭！不理你了！”然后，氣鼓鼓的一撅嘴一抱胳膊一轉身，那畫面最近常發生！從她站著的位置，我猜她抱著的書一定是《一年一班的小饞貓》。
晚上到了我們的故事時間，我選的幾本繪本都不合她意，最終她自己選了一本她姐姐看的書《借口女巫店》（歪歪兔系列哦），知道嗎？那有大量的文字啊！忍住哀嘆，拿起書，開始了我們親密時間，一旁洗碗的娃爸也聽著故事偶爾插一嘴，被倆娃同時制止讓安靜，娃爸表示很無辜。最后，故事結束了，我們知道了什么是借口，也知道了“欠下的是要還的，借口在多也改變不了”，睡覺前，一家人是在熱鬧的五花八門的借口和“不要找借口”、“我也要開個借口女巫店”、“借口借口”的嚷嚷聲中安靜下來的。
忘了從什么時候開始，在我給二寶講完故事后，大寶會迅速遞過來她看的書讓我講，我總笑大寶“認識那么多字的小學生還眼紅不識字的妹妹聽故事？”，大寶笑笑說：“我也想聽媽媽給我講了”，于是，從妹妹看的繪本到姐姐的小學生讀物，每晚兩個截然不同的故事就這么開始了，倆娃兒基本都是同步進行，妹妹也聽姐姐選的書，姐姐也聽妹妹選的書。
因為字兒實在是太多了，念得人口干舌燥糾結不已，所以從一開始是分章閱讀的，前一段時間才轉為整本閱讀。
在親子閱讀的這些時間里，我發現孩子的理解能力遠遠超出了我的想象，不經意間她說的一句話用的一個詞都會讓你詫異半天，不用說一定是某本書里出現過的詞語。
每次講完姐姐的書，二寶總要搶過來仔細看看，因為不識字，所以她看圖畫特別認真，還會讓我講講書中插圖的意思，或是自己看著插圖說一段她的理解，問對不對。她對她看過的小學生讀物基本都有印象，時不時會站在書架前自己尋找熟悉的印記，時不時又會拿出來在讓我講一遍，遇到咱們的會員小朋友正巧看的是她也看過的書，她會很驕傲的說“這本書我看過，可好看了……”嗯！她真的看過哦！
不要總是懷疑孩子小什么也聽不懂，什么也不理解，不試試怎么能知道呢?
再說，親子閱讀這件事兒，享受了就好，不需要太復雜。誰知道多年后孩子們會是什么樣子?我們只是在做父母時能給她們提供更多的可能，并期望她們以后會比我們幸福就好了。
以下附上我們近期的整本書閱讀書目，供有興趣的朋友參考哦！
后記：今兒早，五點鐘就自動醒來，閑翻友人公眾平臺，看他寫的《整本書閱讀，何不多點文學范兒》是關于小學生閱讀的指導嘗試，想想自己最近與自家孩子整本書閱讀的感覺與體驗，于是有了上文的淺談版。不足之處還請多多指教哦！感謝閱讀！
