小學(xué)，成績不是很好，上課也老是睡覺。
因為是轉(zhuǎn)校生，在以前的學(xué)校，中午都是有午休的，每天必須睡午覺半個小時。
可是后面來到新的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這些的同學(xué)怎么和我不一樣，都不愛睡覺的，而且還不困。
抱著這個想法，我索性也中午不睡覺了。
不睡覺的后果，很顯然，就是下午的時候困，感覺兩個眼皮都在打架。
所以，被老師告小狀。沒錯，在那時候我的心中，老師就是一個告小狀且不團(tuán)結(jié)的反派分子。
所以在那個學(xué)期結(jié)束的時候，成績下降的非常的厲害，因為該聽的課都沒有聽，該寫的作業(yè)不會寫。
這個時候，家長只有互相探討，如何使我的成績提升起來。
最有效的方法，就是從古至今一直流傳下來的成績提高必備招式：補(bǔ)課
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對于我來說，那時候補(bǔ)課簡直對于個人的生活產(chǎn)生了巨大的影響。
因為，它必須是在我沒有上課的時候，也必須會占用我的休息時間。
很長一段時間，每次到周末的時候，我都雙手合十，非常期待補(bǔ)課的老師，因為什么事情而沒法過來幫我補(bǔ)習(xí)。
第一次幫我補(bǔ)習(xí)的老師，我至今印象深刻，他大概三十幾左右，每次補(bǔ)習(xí)都會騎著一款老式的黑色摩托車，戴著安全帽。只要聽到摩托車的聲響，我們就清楚的明白，老師今天來了。
他好像非常的全能，我和補(bǔ)課的小伙伴有關(guān)英語、語文、數(shù)學(xué)方面的知識他好像都非常的明白。
尤其對于寫作這方面的知識。
從那個時候開始，他就和我們約法三章，每次上課前都要我們講一個小故事，而且時間不能短于三分鐘。
那時候，只能靠我們的記憶去背誦那些故事里面的內(nèi)容，因為每次看故事，有時候都不是很清楚故事的含義。
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當(dāng)我們講完這個故事，他就會和其他的小伙伴當(dāng)評委，評價我這篇故事講的如何，如果好的話可以得到一個小紅花，小紅花如果湊齊5朵，就可以抵2篇500字的日記。
所以，每次講故事的時候，我們都想展示自己良好的實力，去打敗其他的補(bǔ)課小伙伴。
但是，當(dāng)這個老師沒有幫我們補(bǔ)習(xí)了以后，這個方法也就塵封在我的記憶里面了。
當(dāng)今天看到晨讀，我突然想了起來，原來那個補(bǔ)課老師，在我們那么小的時候，就清楚的明白我們?nèi)鄙俚氖鞘裁戳恕?/p>
那就是，如何使自己講好一個故事，并使自己成為一本人人稱贊的故事書。
最重要的是，這個故事書里面的內(nèi)容是可以讓大家認(rèn)可，感動。
一直都覺得，我們?nèi)耍鋵嵕褪且槐竟适聲?/b>
有的故事書，外表看起來不怎么樣，讀起來也沒什么意思。
有的故事書，外邊好看，但是讀起來卻差強(qiáng)人意。
有的故事書，外表不好看，但是卻會讓你越來越著迷。
而最后一種，外表好看，內(nèi)容也非常好的書籍，是人人都喜歡的。
所以，我們都希望得到他人的肯定和贊同，那么就讓自己成為那種外表吸引人，讀起來也非常有感覺的故事書吧。
堇獻(xiàn)：“胸藏文墨懷若谷， 腹有詩書氣自華”
