初為人母，看著小生命慢慢的成長，有欣喜，有惶恐，業(yè)余時間在彌補(bǔ)育兒知識，開始摸著石頭過河。最近看了這本外交官爸爸查斯特菲爾德伯爵所寫的育兒書，作者是英國著名政治家。
這本家信里，父親充當(dāng)兒子的多重角色，或朋友，或師傅，一份份言辭鑿鑿的家書，像一盞夜明燈，照亮孩子的前程。我一直信奉一個教育理念，叫著“言傳身教”。信中的父親，言傳身教，以自己多年的生活經(jīng)驗，從孩子六歲開始通信，向孩子講述學(xué)習(xí)、禮儀、處世和成功的人生哲理。
本書一共分為八篇，以學(xué)習(xí)、教養(yǎng)、品格、禮儀、職業(yè)、處世、成功、健康來分開暢敘的。
其中前半部分講訴的尤為細(xì)致，育人如同培養(yǎng)一顆樹，先把主干栽培好，再慢慢的修剪旁枝末椏，作者的循循善誘，作者的良苦用心，沒有白費，兒子在他的培養(yǎng)下很優(yōu)秀，而他的金玉良言，散發(fā)著光芒，永遠(yuǎn)不過時。修身養(yǎng)性，說起來簡單，真正做起來卻沒那么容易。每一個人，每一個獨特的苗子，在父母的庇佑下，一步一步成長直到學(xué)會獨立，直到長為參天大樹，抵御外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。
初始我是當(dāng)著一本來教育孩子的書來看，后面覺得此書用來教育父母也不為過。
比如作者提倡一個人要有很強(qiáng)的時間觀念，不要忽略零碎的時間，要善于利用和管理時間，不斷的充實自己。他說一個人利用時間的效率關(guān)乎未來的人生前途，這一點，至少，在我們漫長的九年義務(wù)教育以及后面的學(xué)習(xí)生涯中，沒有人能告訴你這一點。而這點，不管是用在學(xué)習(xí)上，還是工作上，都是人生箴言。
對我影響最深的莫過于作者提倡的人貴有所專，最近正好在聽羅胖的羅輯思維，講到我們八零后在夾縫中生存，該如何突圍。羅胖的建議是找到自己的所擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮到精致，用一門手藝活來展現(xiàn)自己的閃光點，不單是求生存，還要把這一生過得有意義有價值。
這和作者的觀點不謀而合，他建議孩子在學(xué)生時代，不要過分關(guān)注成績和分?jǐn)?shù)。而要找到自己的興趣點，然后全身心投入，最終在這一領(lǐng)域取得成功。
當(dāng)我看到這段，憶起自己的學(xué)生生涯，從初中開始，開始有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，對文科越學(xué)越有勁，對于理科，越聽越無趣。但是在爸媽眼中，分?jǐn)?shù)和成績，不是以興趣來做搪塞的借口，每每躲在被窩看課外書，總被訓(xùn)斥看亂七八糟的書。很長的一段時間，我很迷茫，不知道出口在哪里，以父母和老師的標(biāo)準(zhǔn)，我并不是個優(yōu)良的學(xué)生。
很慶幸，時至今，我的興趣沒有因為父母和老師而丟棄。看“閑書”，還是我的最愛。
對于孩子，我不敢保證自己能否做到文中父親那樣的思想深度，只希望歷史不要重蹈覆轍，不希望孩子步入當(dāng)年我的境遇，為了分?jǐn)?shù)而上學(xué)。
書中的父親，對于修身養(yǎng)性有很深刻的見識，他提倡一個人要多看哲學(xué)、歷史、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面的書，以提高邏輯思維和辯證能力。
而后面的職業(yè)規(guī)劃，處世和成功以及身體健康的敘述代表著成年以后的需求，文中的父親以自己的年輕時候的一些反面的經(jīng)歷或者身邊的故事來舉例論證一個人健康成長積極向上的青少年應(yīng)該是走怎樣的路交怎樣品行的朋友，敢于在孩子面前揭自己的丑，能遇到這樣坦誠的父親，相信孩子的人格也差不到哪里去。
最后分享我認(rèn)為作者很經(jīng)典的一些話，以此共勉：一：童年和青少年時期，是一個人一生中最寶貴的階段，忽視著一階段的人格成長，這個人的一生就不完整。
二：一只老虎和九個小狐貍合作共同獵食的故事：當(dāng)你的力量無法與對方抗衡時，而你和對方又發(fā)生了利益的沖突時，你就應(yīng)該審時度勢放棄自己的想法，寧可收到一些損失，也要保全自己，要看到長遠(yuǎn)的利益。
三：在學(xué)習(xí)的過程中，一定要有主觀的選擇，選擇最需要掌握的知識。在謙虛地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點時，千萬不要放棄自己的獨特風(fēng)格和個性。這是一條一定要走的路，現(xiàn)在多用功一小時，就可以早一小時到達(dá)目的地，早一天獲得自由。能不能盡早得到自由，這完全取決于你對時間的認(rèn)識和把握。
四：如何閱讀一本書：書的內(nèi)容大體有關(guān)什么，作者敘述什么，這本書上講的是什么，這本書和我有什么關(guān)系。
五：要成為一個優(yōu)秀的男人，一定要有深刻的思想。一個人的哲學(xué)修養(yǎng)標(biāo)志他的文化品位。
