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? ? ? 學習是我們自打一出生就開始進行的一項事業，一些生活本能不需要專門進行訓練，例如:吃喝拉撒睡，不過需要父母來給我們進行矯正。在我們不斷地認識這個世界的同時，我們對未知的事情產生強大地好奇心，這個過程就是學習。

? ? ?嬰幼兒時候的學習和現在成人得學習不一樣，那時候是主動的學習，就像海綿吸水一樣，輸入多少就吸收多少，而到了成年人的時候，由于時間精力記憶力有限，想要學習一項新事物，我們必須要掌握一些技巧開幫我們學習。

如果把學習的過程進行拆解，可以將其分為輸入、處理和輸出三個環節。輸入的重點，是把知識理解透徹；處理的過程，是把知識內化成自己的本領；最后的輸出環節，是為了檢驗學習效果。怎么能讓這三個環節更加高效呢？我們今天給大家分享一套學習方法，分別是概念法、模仿法以及限定法。

學習是指學習者因經驗而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，也不一定表現出外顯的行為。——概念來自百度百科。

『概念法』

當我們想要學習某項技能時，一定要知道它是用來干什么的，就像上大學的時候，學習藝術鑒賞的專業學生，就要從藝術鑒賞的概念開始學習。知道了它時干什么的，心里就有了普，也知道了學習的方向。

『模仿法』

學習之初都是模仿，學習拼音或者是咱們學習任何一種語言時，都要聽錄音跟讀，模仿錄音的讀法來學習，再比如，我們小時候練字，也是跟著字帖來一筆一劃的學著寫。所以說。學習之初少不了模仿，模仿對方的方法構架，領悟了精髓，從而迭代改變成自己的東西。如果想要學習某項新技能，找個優秀的榜樣，來當做自己的模仿對象，是個不錯的選擇。

『限定法』

如果想把某件事情做精，那么就要學會這個方法了，沒有人可以在多個領悟做精做強的，畢竟人的精力有限，想要做精某件事，是要花時間思考揣摩研究的，就比如，做粽子的師傅，北方人喜歡吃甜粽子，南方人喜歡吃咸粽子，各有各的美妙，專業做肉粽子的師傅一定是要花大量時間在研究做出好吃的肉粽子上面，而不是甜粽子上。

? ? ? 比喻不知是否恰當，這只是我個人的理解，祝大家端午節安康！共勉。

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