? ? ? ?天氣炎熱，酷暑難當，然而當市期末統考成績出來后，很多英語老師卻感到心里拔涼拔涼的。一般來說，全市高中英語分數能及格的學生達不到百分之五十，偏遠區縣學校及格率應該更低。不少的學校在進行各學科教學成績分析時，英語學科的優生人數，有效優生率經常很悲哀地排名倒數。英語難學，英語難教，很多學生不喜歡學英語，但英語老師還在開開心心地教書，英語老師受歡迎的程度還是相當高的，這是為什么呢？

? ? ? ? 英語教師中不乏帥哥美女。即使不是，英語老師多數比較喜歡收拾打扮，穿著時尚，身上也有一種說不出來的氣質，可能英語老師教授英語和經常傳播西方文化，身上帶有一點“洋氣”吧？這種氣質、這點洋氣，在視覺上往往讓學生感到比較悅目。

? ? ? 也許是經常練習朗讀加上語言有一定天賦的緣故，英語老師即使英語口語不是那么地道，漢語的普通話也是比較標準的，所以英語老師上課講起話來，總是讓學生感到比較悅耳。

? ? ? 大部分英語老師天性良好，單純善良，與人相處隨和，能夠理解、寬容學生，不會在學生面前高高在上。雖說長期面對學生英語成績不理想的狀況，但英語老師不氣餒，對待英語學不好的學生也充滿了同情、理解和耐心。

? ? ?英語老師在學校通常引領新時尚，緊跟時代潮流。通過第一時間閱讀英文網站，聽英語新聞，英語老師能更直接、更快捷地接觸和接受外國文化和新思維并能有選擇地向學生傳播最新信息。

? ? ? 英語老師通常能超脫世俗，淡泊名利，崇尚獨立自由的生活，所以他們中很少有領導角色，即使當了領導，也好像總是顯得浪漫有余而理性不足。

? ? ?英語老師能保持一顆童心，比同齡教師好像顯得年輕。如果辦公室里有英語老師在，他們的活潑和快樂總是能讓氣氛變得輕松愉快，所以在安排辦公室時，其他學科的老師都比較愿意和英語組的老師分在一起。

? ? ? 英語老師中的男性較少，一般一個學校的男性英語老師只占英語老師總數的百分之十不到。在這種工作環境下，男英語老師通常比較自豪、開心，他們往往自稱為“英雄”，即英語老師中的雄性。他們幽默、大度，對待女同事很有紳士風度，完成英語備課組工作任勞任怨，組織團隊娛樂活動沖鋒在前，受到女同事的普遍贊揚和愛護。當然，他們也很享受來自女學生的崇拜和迷戀。

? ? ? ?說起男英語老師，不得不提一下我們市教育界著名的英雄“趙sir”。遙想當年，他雄姿英發，一口洋腔，引眾學子競相隨。再看如今，他灑脫豪爽，幽默超群，令教師們莞爾捧腹齊贊。其幽默之中蘊含的智慧，非常人能及。另外還有一位有名的大俠是“孫sir”，雖然有五十多歲了，但童心猶存。他的教學成績顯著，如果肯做家教，一定收入不菲，但他業余時間卻玩微店，時尚前衛，可愛有趣。

? ? ? 有人說，英語學了有啥用？每個學生花了大量時間學英語，沒有多少能學得會學得好的，以后長大了不出國，不用英語就忘光了，何必勞民傷財浪費時間呢？但是英語老師可不這樣看。種種原因所致，不是每個英語老師都教出了優秀的成績，但是英語老師教給學生的遠遠不僅限于英語詞匯和語法，也不僅限于英語的聽說和讀寫。在教英語的過程中，除了英語教師個人的人品素質對學生潛移默化的影響外，英語老師其實在教學的過程中也滲透了其他學科的一些知識。英語閱讀理解的講授需要英語老師較強的語文基本功，因為要教給學生如何確定文章的主旨大意，如何探明作者的寫作意圖，如何選擇最佳的標題，還要根據上下文判斷理解生詞的含義。英語和語文相結合，才能將英語翻譯成地道美麗的中文。所以，英語老師常常和學生在課堂上一起領略中英文文字的優美，共同陶醉在語言的魅力之中。在英語的閱讀文章中，經常涉及到科學前沿、娛樂時尚、社會習俗、文學作品、歷史、哲學等內容，需要英語老師對文章予以介紹和講解。在完形填空和七選五的題型中，又需要英語教師講解解題思路，提高學生的邏輯思維能力。

? ? ? ?我個人認為，英語教師最重要的應該是教給了學生今后即使忘記了英語知識也能在漫長的生涯中受用的一些品質。在教英語的過程中，英語老師一直堅持不懈地利用一切辦法激發學生的學習興趣，鼓勵學生克服學習英語的困難，增強了學生的學習意志。在學生英語一直不能取得進步時，英語老師不歧視、不拋棄，讓學生體會到真情的可貴，學會傳遞友善。在講解英語閱讀文章時，英語老師會教育學生從文章中學習感恩，學習擔當，學習相處、學習幽默，學習智慧。英語老師會給學生介紹古今中外名著，英語老師會利用上課時間讓學生看英語電影，聽英語歌，朗誦英文詩歌，演英語話劇，組織學生開英語晚會，讓學生暫時忘掉惱人的分數。英語老師的幽默和創意讓學生覺得英語的學習其實可以有趣，英語老師的情趣和灑脫也讓學生感到可以把眼前的茍且過成詩和遠方。

? ? ? ?是的，沒有多少學生真愛學習英語。但是讓英語老師從講臺上消失可是大多數學生都不愿意的事。我讀書的時候也不大喜歡英語，但我喜歡我的小學英語老師、初中英語老師、高中英語老師和大學的英語老師。記得我的一個高中男同學在微信群里問：“你們說的張老師是誰呀？”遭到其他全體同學的強烈譴責：“你還是個人嗎？你連我們美麗的英語老師張老師都不記得了？！”

? ? ? ?我們能記住我們的英語老師，能記住他們的音容笑貌，能記住他們別樣的風姿和氣質。也許，在我們的氣質里，也藏著我們所仰慕過的英語老師吧。

? ? ? ?我喜歡教英語，我也喜歡我的英語教師同事。也許，我還沒有寫出英語老師的更多的風采；也許，我寫的英語老師的優點有些夸大其詞；也許，有的英語老師并不受學生喜愛。但不管怎樣，我希望我們英語老師能夠加倍努力，完善自己，惠及學生。

（說明：本文僅代表個人不成熟的觀點，歡迎英語老師留言補充，也歡迎其他學科的老師批評指正?。?br>