? ? ?今天去堂姐家，她和我討論起了孩子的教育問題，鑒于我的成功求學經歷，她想知道自己在孩子教育上到底出了什么問題。
? ? ? ?我的小外甥其實很乖，帥帥的，很愛笑，也有點靦腆，有責任心，有同情心，有禮貌，在很多方面上都算的上是個好孩子。但是父母總是望子成龍的，雖然他只有13歲，他已經被練琴，學習，不準玩游戲，這樣的種種訓誡嚴格要求著了。
? ? ? ? 這些也只是小學階段的問題，當他被逼著各種面試終于上了北京市重點之后，父母租了學區房，奶奶也在那里專門為他做飯。看似整個家庭都在圍著他轉，而實際上，他感到麻木與無聊。這種沒什么不好的但也沒什么很好的感覺，正在扼殺著他的天賦與快樂。
? ? ? ? 堂姐問我現在還應該怎么管他，讓他不玩手機游戲他都不聽。我想了一下，慎重地回答，與其說是缺乏自控力，或者說缺乏上進心，不如說他已經認不清自己想要什么了。作為一名心理咨詢師，我清楚地知道任何成癮行為的背后都是對現實問題的逃避。
? ? ? ? 有可能是對陌生環境的不適應，有可能是缺少陪伴的孤獨感，更大的可能性是感到被父母遺棄的不安全感。每周只有周末見面的情況會讓孩子不由自主地懷疑，你們真的愛我嗎？為什么我不在身邊你們也不給我打電話？為什么只有有事情才會找我，也不問問我過的怎么樣，開不開心，滿不滿意？
? ? ? ? ?這些有可能盤旋在孩子心中的問題父母真的了解嗎？很多時候，父母對孩子的需要是乖就好，不乖就不好。難道不乖就不愛我了嗎？難道學習不好就不愛我了嗎？難道愛玩游戲就不愛我了嗎？與其訓斥細枝末節的行為，不如和孩子多展開點深度交談，掌握孩子的思想動態。不需要實時地糾正你這樣想不對，而是單純地去了解，去傾聽，無論怎樣都完全的接納和信任。
? ? ? ? 大部分家長對于孩子都是非常不放心外加非常不信任的，所以才會不停地糾正或者訓斥，孩子們也學會了左耳朵進右耳朵出。這是個惡性循環，只會進一步加深孩子和家長之間的隔閡。良性的交流應該是雙向的，家長要信任孩子的判斷，知道他們的思想變化，找準他們真正的需求，沒錯就是愛。
? ? ? ? 有了愛的信任，他們不再只是被訓斥，而是被尊重被接受，他們的話被傾聽，有所反饋。這些反饋中有認同，有不認同，讓他們自己去選擇接受或者不接受。雖然孩子年紀小，但真正的愛孩子就應該尊重他們的人格和思想。這種愛不是無條件的溺愛，而是接受他們的不完美，并給他們指出對的方向。不是拉著拖著走，而是給他們一雙愛的翅膀，讓他們自己學會去飛。
? ? ? ? 所謂對孩子的教育，真正重要的不是要求孩子懂得多，知識淵博，技能豐富，而是培養一個獨立自信，自尊自愛的人格。而這種人格非愛不能塑造。只有父母懂得如何尊重孩子，孩子才懂得自尊，只有父母懂得如何相信孩子，孩子才能懂的自信。同樣的道理，只有父母懂得如何愛孩子，孩子才能懂得如何愛自己，才會積極主動地完善自己，摒除惡習。
