? ? ? ?堅持寫作已經1個多月了，每天晚上12點以前都會完成一篇500字以上的文章。對我來說，寫作是用輸出倒逼輸入，沒有知識輸入，要想每天都能寫出點東西，真是一件很困難的事情。

? ? ? ?今天在古典老師的文章中，接觸到了一個學習金字塔的概念，大意是這樣的：聽講、閱讀、多媒體、現場示范、討論、踐行、教別人，這7種學習方式，學習效率依次從5%遞增到90%。

圖片發自簡書App

? ? ? ?這個模型告訴我們“教別人”是最有效率的一種學習方法，之前我在費曼技巧里面也說過。要把學到的東西復述出來，用簡單易懂的話讓別人能夠聽懂。那么寫作，也正是這種技巧和學習方法的完美運用。把你學到的東西，用文字形式表達出來，比用嘴說出來，更需要技巧。而且寫作可以給更多人看，不是一對一地教，而是一對多地教，寫作更考驗自身的水平。

? ? ? ?寫作也讓我對這個學習金字塔模型有了更深刻的理解，7種學習方法并不是獨立運行，其實是一攬子解決方法。聽講最容易，知識保持率固然低。閱讀增加了難度，更需主動，保持率就提高了一點。加上多媒體、示范演示、小組討論、實際演練，教別人等方法讓我們更多的感官參與進去，從而得到更高的知識保持率。所以這就像小孩的成長，必須要從耳朵聽、眼睛看、身體模仿、嘴巴說一步步來學習。你覺不能在沒有任何基礎的情況下去教別人，這不但是誤人子弟，也是對自己不負責任。

? ? ? ?就像讀取程序，沒有進度條的前面5%，你怎么能得到隨后的90%呢？我們必須耐得住寂寞，對于要學的知識，一步一步，腳踏實地得學習，絕不拔苗助長。

? ? ? ?你看，這就是寫作的力量，幫我理清了學習是怎么學習的。

2017.3.15 上帝愛非洲 寫于夏蓮苑