這里說的幫，應該不是指一件小事或者短期的幫助。
平日里舉手之勞的事，主要看對方的心情和對你的觀感，當然，如果別人對你沒有好的印象，很可能連舉手之勞都不肯幫忙。
要回答這個問題，不妨先設想一下，如果我們有能力幫助別人，我們會幫什么樣的人？
一是有自我成長意愿的人。
帶過小寶寶的朋友應該都有這樣的體驗，如果一個小寶寶想走路，你只要把手放在他面前，他會自己攀上來，努力站起，接著只需輕輕一拉,他就會跟著你慢慢走；
但如果他不愿意起來，就算只是一個十多斤的小團子，要抱起來讓他走，那也是有些困難的。
換成大人也一樣。如果一個人如果自己不愿意學習成長，那么無論旁人說什么做什么都沒用，因為他的大腦會自動屏蔽掉這些聲音。
比如我媽要求我每天寫日記，說了十多年；我自己也是嘴上說每天做記錄對自己有好處，但總是寫了一兩天就放棄。
放棄的原因各種各樣，用得最多的借口是沒時間。
但本質上還是因為我一直沒有強烈的成長意愿，自然也沒有動力通過各種方式來促進自己成長。
不過，當一個人意識到成長是一件必須且應該盡早開始的修行的時候，以前認為的那些無法抵抗的困難，會奇跡般變得沒有那么難。
工作再忙，總有碎片時間；信息太多耗費大量注意力，選擇性屏蔽就好；不知道該寫什么，就把自己當天的經歷做一下梳理。
反正，只要開始，自然慢慢的養成習慣，哪里還需要旁人耳提面命？自己都停不下來！
二是有學習能力的人。
有了自我成長意愿，還只是邁出了第一步。
學校固然是學習的地方，但并非出了學校，就不能繼續學習。
工作生活中遇到的很多事，靠原有的思維方法不能解決，這時候就要根據自身需求，自己想辦法找書或者教程來學。
不僅是一時一天的學，而是長期、時刻的學，并不斷學以致用，提高自己的實踐能力。
三是擅長獨立思考的人。
有了成長意愿，具備學習的耐心，還要培養獨立思考的能力。
正如前面所說，學會一項技能并能熟練使用，的確是十分有進步。但如果只會刻板的使用別人教的東西， 那說明自己還沒有系統消化。
理論總是宏觀的，而生活中遇到的情況卻是瑣碎具體，有時需要綜合運用多種方法才能成功解決。
就算老師再多再牛，他們也不可能完全體會到你當時的情況，這種時候只有通過獨立思考，才能找到最適合自己的解決之道，哪怕失敗也不要緊，起碼收獲了經驗，明白哪種方法行不通。
而人生的成長，正是體現在這一次次的自我嘗試和反思之中。
四是懂得回饋感恩的人。
助人為樂快樂之本，這句話很對，但也分情況。
如果是你對需要你幫助的人說，可以減少他人的心理負擔，也是一個人厚道的表現。
但如果以此來要求別人的幫助，恐怕只會讓人敬而遠之。
有時候我們幫了別人，并不需要有什么現實的回報。別人說幾句感謝，或者反饋一下受到幫助之后的成長，我們心里都會很高興，也愿意在有能力的時候繼續提供幫助。
但如果那人前面畢恭畢敬，事成裝聾作啞甚至過河拆橋，相信誰都不愿意再跟這樣的人多接觸。
而如果我們受到別人的幫助，就算當時不能回報，起碼記在心里，以后遇到事情也盡力幫忙，這樣人和人之間才會形成和諧溫馨的正向互動，大家都能更好的成長。
能讓人幫一次忙并不難，能讓人愿意一直幫忙，還是拼人品。
這樣梳理下來，怎么樣能讓人幫忙也就很清楚了：
第一，要有自我成長意愿；
第二，要有不斷學習能力；
第三，要有獨立思考能力；
第四，要常懷感恩之心。
其實還是笑來老師的那句話，
要得到貴人的幫助，自己得先成為貴人。##
