這是加入采銅老師的深度群之后的第一本選讀書目，斷斷續(xù)續(xù)讀了一個(gè)月，現(xiàn)在根據(jù)采銅老師推薦的十二個(gè)練習(xí)來回顧一下。
1.用不多于一百字來概括本書。
這是一本關(guān)于批判性思維的教科書，從什么是批判性思維開始，依次介紹了批判性思維之中的辨別與分析論證、檢查事實(shí)的可接受度、確定推理的合理性、挖掘隱含假設(shè)、引進(jìn)和評(píng)估替代論證、并最后對論證做出調(diào)整和綜合。
2.作者在寫作此書時(shí)，心中最想解答的問題是什么？本書做了完整的解答么？為什么？
作者提出的是關(guān)于批判性思維的三個(gè)問題：什么是批判性思維？（What）為什么要批判性思維？（Why）如何開展批判性思維？（How）其中，作者的重點(diǎn)是最后一個(gè)問題。
作者在第一章第1節(jié)和第二章介紹了批判性思維的定義和性質(zhì)，性質(zhì)介紹比較全面詳細(xì)。
在第一章第2節(jié)介紹了批判性思維的重要性，這里討論了批判性思維的幾個(gè)好處，但這一部分沒有觸及很大一部分學(xué)生不愿意采用批判性思維的根本癥結(jié)，僅僅是再次強(qiáng)調(diào)，并沒有很好地回答第二個(gè)問題。另外，這一部分同樣是一個(gè)論證，用本書講述的方法加以批判就會(huì)呈現(xiàn)出缺少事實(shí)論據(jù)的問題，不是那么具有說服力。
在本書剩下的章節(jié)，作者討論了如何開展批判性思維的詳盡步驟，具有很強(qiáng)的可操作性，同樣的問題是沒有對步驟本身做論證和支撐，但這里因?yàn)槭遣僮餍缘慕ㄗh，所以讀者可以通過實(shí)踐獲得更好的理解，可以認(rèn)為作者對第三個(gè)問題做了完整的解答。
3.你能推測出作者的思維方式或風(fēng)格是什么樣的？
作者的思維具有很強(qiáng)的條理和邏輯性，并且在寫作中擅長使用例子來解釋問題。
4.作者在寫作本書時(shí)運(yùn)用了什么技巧？
作為一本教科書，我并沒有發(fā)現(xiàn)特殊的寫作技巧。
5.找出書中最重要的三個(gè)關(guān)鍵詞。
批判性思維，推理，隱含假設(shè)。
6.找出書中最重要的三個(gè)關(guān)鍵句子。
一方面，批判性思維是對已有的觀念、論證的“資格”的有意識(shí)的審核過程；另一方面，批判性思維是一個(gè)探索過程，它質(zhì)問已有觀念、知識(shí)和決策，試圖根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、邏輯和辯證的方法來找到更好的觀念，推進(jìn)知識(shí)的進(jìn)步，做出合理的行動(dòng)。
如果沒有求真、公正、反思的精神，使用分析論證的技巧可能是為了達(dá)到理智上欺騙、不道德的意圖。
批判性思維的核心任務(wù)是理解和分析論證、挖掘隱含假設(shè)、檢查事實(shí)證據(jù)的可接受性、確定推理的合理性、引進(jìn)和評(píng)估替代論證并相應(yīng)作出論證的調(diào)整和綜合。
7.為本書重新擬定一個(gè)書名。
《理性思考原理與實(shí)踐》，批判性這個(gè)詞在漢語中有較多的負(fù)面色彩，不利于這種思維方法的傳播，因此我在這里改成了理性思考，如果有更好的名詞歡迎討論。另外，在本書中用大量的篇幅討論方法，偏重于指導(dǎo)實(shí)踐，因此我認(rèn)為可以將實(shí)踐提高到主標(biāo)題中。
8.列出書中你不同意或有待商榷的觀點(diǎn)。
作者在討論盲從的段落中，過度貶低盲從而沒有討論盲從的現(xiàn)實(shí)意義。而且，批判性思維需要消耗大量的時(shí)間和精力，對于高效決策和批判性思維之間的權(quán)衡也語焉不詳。
9.如果這本書有一本續(xù)集，并且由你完成，你會(huì)寫什么？
盲從在進(jìn)化過程中體現(xiàn)出了的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，什么時(shí)候可以盲從，什么時(shí)候需要批判性思維。
批判性思維適用的場景，與高效性的權(quán)衡。
根據(jù)書中提供的方法進(jìn)行批判性思維實(shí)踐的例子和調(diào)研，用數(shù)據(jù)說明方法的有效性。
10.閱讀這本書后，你覺得那些概念的定義在你頭腦里改變了，請寫下這些改變的定義。
批判性思維：主動(dòng)評(píng)估觀念的愿望。理性、反思等特性都只是批判性思維的一種表現(xiàn)。
辯證：看論證是否考慮到問題的所有方面，是否對這些方面做了公正的、批判的和綜合的考察。
指稱假定：它指的是談話的對象或者事件，應(yīng)該是存在的，它是談話的預(yù)先假定。
11.讀完本書后，你增加了哪些疑問？你準(zhǔn)備如何化解這些疑問？
批判性思維需要消耗時(shí)間和精力，在日常生活中如何權(quán)衡論證的高效性和準(zhǔn)確性呢？
對于這個(gè)問題，需要從學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩個(gè)層面上化解，學(xué)習(xí)上可以抽時(shí)間重讀卡尼曼的《思考，快與慢》，里面討論了很多關(guān)于快思考和慢思考的問題；但我覺得更好的辦法是在實(shí)踐中逐步調(diào)整自己對周圍事物的理解方式，對未經(jīng)過批判性思考的論證持謹(jǐn)慎態(tài)度，對自己覺得重要的事物投入更多的時(shí)間進(jìn)行完整的批判性思考，找到適合自己的高效性與準(zhǔn)確性的平衡點(diǎn)。當(dāng)然，通過持續(xù)訓(xùn)練來提高自己批判性思維的效率也是一個(gè)很好的解決辦法。
12.讀完本書后，你發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)哪些行為是錯(cuò)的？準(zhǔn)備如何做出改變？
在以往的談話中，我經(jīng)常會(huì)維護(hù)自己的立場，用自己的辯論手段駁倒對方，在這其中，我將自己的立場等同于自己本身。
在以后，我希望可以讓自己與自己的觀點(diǎn)分隔開來，減少討論中的防衛(wèi)本能和攻擊欲望；將批判性思維的方法用于探索和得到真理，而不是單純的駁倒對方。
最后，我在書中最喜歡的一句話就是：如果沒有求真、公正、反思的精神，使用分析論證的技巧可能是為了達(dá)到理智上欺騙、不道德的意圖。
批判性思維是一個(gè)工具，用之正則正，但也可能會(huì)誤傷別人，只有保持一種求真、公正、反思、開放的世界觀，才算得上是一個(gè)真正的批判性思維的同行者，你我共勉。
