榜樣的力量是無窮的。當我們讀一本書喜愛的書籍，書里面偉大的人格力量會照耀著我們的渺小和無知，而后知進取。跟著一個好老師學習，他們除了教會我們知識，最主要的是能夠樹立榜樣，激發我們的進取心。當我們在一個好的群體，如007 這樣的學習群體里，優秀的人就會激發自己的潛能，去創造去追求自我的實現。

但是他們都是那么遙遠，不在我們身邊，甚至不在一個時代。

我們周圍生活工作的人，大多是和我們一樣的普通人。每天關心的是微信朋友圈，一些社會熱點，一些有關的利益的瑣事，還有自己的婚姻子女和房子，以及學校和考試成績。于是我也分成了兩個不一樣的精神主題。一個我會被書里那些偉大的人格影響著，總想做一些不同尋常的有意義的事情，那是向著夢想，是藏在心里的，是羞于公開的。另一邊，我會適當地關心和參與一些閑聊，偶爾刷下朋友圈，如果我不這樣做，就不會很好的融入周圍的環境，脫離了關系群體，從而孤獨異常。人是群體動物，選擇什么群體，是很重要的，也決定了你的對手和朋友層次。而這些又決定了你的生命的層次。于是我有種感覺，我是帶著殼生活在世界上的。那個真我在哪里？

群體有多重要？記得教養的迷思里說過，一個男孩學壞了，他母親給他換一個好的社區和學習環境，很快就學好了。正所謂孟母三遷的故事。還有很多例子，比如聾啞家庭的孩子，一樣可以說很好的英語，只不過比正常家庭的孩子說得晚一點。移民家庭的孩子，在家里說自己國家的語言，在外面卻可以說一口流利純正的英語。太多的例子和數據考察說明了孩子從群體學到的東西要比家庭多的多，因為他們的大部分時間是和群體在一起的，而不是家人。

然而我們工作的群體不是你能選擇的。只能靠運氣。也許你可以說我可以跳槽，但是你即使你跳到一個你以為很高大上的公司，也不一定就跳到了一個真正好的群體。

《部落的領導力》這本書說了一個團體的主流文化從低到高，可以分為五個階段?？梢宰晕覍φ障履愕膱F體處于哪個階段。

stage 1:絕望地生活在社會底層。有反社會情緒，暴力傾向。 標語：生活爛透了！

stage 2:對自己的生活很沮喪，對生活常抱怨，消極的人生觀。標語：我的生活爛透了！

stage 3：努力工作、熱愛學習，有突出的成就。以自我為中心，把別人視為競爭對手。標語：你為什么成功？我比別人更聰明，更能干！你為什么不成功？那是因為我身邊的人都是白癡?。?/i>

stage 4: 開心友好，相互之間坦誠合作！內部團結，對外展開企業之間競爭，在競爭中激發潛能。有強烈的集體榮譽感。團隊里我們和他們之間的界限模糊。標語：我們很棒！

stage 5: 在stage 4 的基礎上，沒有對標競爭企業，競爭對手是自己，或者說是如何最大限度地發揮自己的額潛能！口號：“我們在改變世界！”

——轉述來自徐帆老師的讀書俱樂部《我們和他們5》

看到這些差距，我們自然能夠聯想到STAGE 5 的企業，比如蘋果、谷歌之類的企業。不幸的是，我自己所在的公司團隊是在3-4之間偏向3的一個團體。這也不是我暫時有能力可以改變的。

于是在我覺得群體的文化和我的價值觀抵觸的時候，我會毫不猶豫的游離。但為了生存，偶爾不得不刻意融入團隊的文化。我時常掙扎，這個群體對于我而言到底意味著什么？我能學到什么？我能給群體帶來什么？如果換一個我以為好的群體，會怎樣？

隨著時間的沉淀，我覺得人只是社會的動物。我們的腦袋里有很多的錯誤觀念，不幸的是，我們不能夠清除掉，只會在里面不斷存儲。所以我們要不斷地學會控制自己。我們習慣在頭腦里用理性思考，在身體里用感性去醒悟，而其實，我們在行動的時候，也許都是出自本能驅使。最后只有在群體的影響下，才會做出有逼格的行動。

和本能做斗爭，是一輩子的事。一個好群體，至關重要！