? ? ?我確實(shí)不是一個(gè)合格的學(xué)生，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候不愿上學(xué)，往學(xué)校走從來(lái)就沒(méi)有過(guò)歡快的心情和輕快的腳步，周一就開(kāi)始盼周六，到了周日傍晚恨不得把太陽(yáng)拽住，讓時(shí)間一直停留在周日，周一永遠(yuǎn)不來(lái)。

? “學(xué)校，你得到我的人卻得不到我的心”！ ? ? ?最難受的莫過(guò)于假期快要開(kāi)學(xué)了，那種末日要來(lái)臨的感覺(jué)，因?yàn)椤耙_(kāi)學(xué)了，我的暑假作業(yè)還是養(yǎng)的白白的”。

?剛放假，真是輕松啊！閑書(shū)、電視可以敞開(kāi)看，捉迷藏、跳北京方盡情玩夠，“忙”的不亦樂(lè)乎啊，反正假期還長(zhǎng)著呢！

假期過(guò)半了，開(kāi)始有絲絲的不安漸漸出來(lái)，就有意無(wú)意忽略，當(dāng)然是忽略不掉的，那就帶著負(fù)擔(dān)玩，當(dāng)然不是那么開(kāi)心無(wú)憂了。

? 給自己找點(diǎn)慰藉，問(wèn)同學(xué)：作業(yè)做了嗎？回答：沒(méi)有。 接著去心安理得去玩了。

? ? 后面肯定是這樣的，要開(kāi)學(xué)了，“一個(gè)即將開(kāi)學(xué)的我，怎樣去安慰一個(gè)即將開(kāi)學(xué)的你”。

? 那時(shí)真盼著“天下大亂”，比如下大雨、刮大風(fēng)、老師病了……

? ?還翹首期盼著奇跡發(fā)生！

開(kāi)學(xué)通知：您的學(xué)校在另一地點(diǎn)重建，您被迫延遲開(kāi)學(xué)！由于您的學(xué)校無(wú)辜倒塌，學(xué)校特放假一年。

? ?但很清楚，“就算大雨把這座城市淹沒(méi)，開(kāi)學(xué)我們也得準(zhǔn)時(shí)滾回學(xué)校”。

萬(wàn)般無(wú)奈，硬著頭皮打開(kāi)作業(yè)，發(fā)揮“非常”潛能，一個(gè)假期的作業(yè)一兩天“突擊”完。

? “突擊”加“非常”的結(jié)果是悲催的。

開(kāi)學(xué)期間為什么下雨？1、 揭示了故事發(fā)生的背景。2、渲染了凄涼的氣氛。3、暗示了人物悲慘的心。

然后，每一個(gè)人剛剛開(kāi)學(xué)的一句話肯定是：“這一學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)。”

? ?直到現(xiàn)在，我還在或多或少地溫習(xí)這種“要開(kāi)學(xué)了”的狀態(tài)。社會(huì)這所學(xué)校，沒(méi)有老師，但處處能被“教”到，是因?yàn)榫邆淞艘活w發(fā)現(xiàn)的心，這顆發(fā)現(xiàn)的心，如果時(shí)時(shí)按部就班、認(rèn)真用心完成社會(huì)的各種假期作業(yè)，還會(huì)有“社會(huì)恐懼癥”嗎？