? ? ? 人生中要讀的書太多，對于一些專業性不強的書籍，我們怎么閱讀，可以快而有效地讀取我們想要了解的內容，《超級快速閱讀》給了我很好的方法指導。
? ? ? ? 套用“5-5-20”法則，第一個5分鐘快速瀏覽了章節、標題、次標題，序言和結束語。第二個5分鐘，瀏覽書中所有的圖片后對本書的框架有一個大概的了解，抓取到“激活原有的知識網”“視覺卡片”“3-2-1訓練””超級記憶”幾個關鍵詞，針對這幾個關鍵詞提問了對應的問題：怎么快速地閱讀一本書，如何提高閱讀速度，如何制作視覺卡片，什么是3-2-1訓練，怎么應用。帶著問題，我花了20分鐘進行相關的閱讀。閱讀完后花了30分鐘作思維導圖，重新梳理一遍書本的知識，我的問題有了對應的答案。
如何拓寬視野，快速閱讀？
? ? ? 首先，我們有主動閱讀，積極思考的意思。學習新知識之前，先激活既有的知識網絡。結合原有的知識，對要讀書進行提問，為什么要讀這本書，從中我可以學到什么等，帶著這些問題閱讀，我們的大腦會主動參與進來進行思考。 ?
? ? ? ? 在學習一個新領域知識或新技能，我們都要經歷“不知己不能”“知己不能之”“知己已能之”“不知己已能之”四個階段。原意是學習一個新領域的知識，前期需要我們投入大量的精力和時間去學習大量的基礎知識，隨著學習時間的增多，我們掌握熟悉這些知識，到最后我們可以不知不覺地運用它們，儼然我們潛意識的行為。 ?
如何提高閱讀速度？
1.借助手指或筆尖輔助閱讀，讓視線跟著手指或筆尖移動。
2.一目十行的“3-2-1練習”，找一個未讀過的段落，第一次用3分鐘閱讀完，第二次用2分鐘的時間讀完，第三次用1分鐘的時間讀完。 ? ?
? ? ? ?讀書后要對所讀的書進行讀書筆記，而視覺卡片是很好的筆記方法。它讓邏輯脈絡一目了然，可促進記憶，啟發我們的聯想。制作時加入色彩、符號、圖片激發左右腦的協同，給我們新的學習體驗。視覺卡片主干分明可凸顯信息點間的主次關系，制作時間省時，如有遺漏可隨時添加，所以讀書時可嘗試作簡單的視覺卡片。 ?
如何制作視覺卡片？
1、把握整體行文結構（主題位于卡片中心，主干是關鍵詞，分支是重要信息）
2、提取關鍵詞
3、畫出要點間的邏輯關鍵詞（從主到次，從粗到細）
? ? ? ?我們訓練“3-2-1練習”時可加入視覺卡片，養成快速閱讀的習慣。在閱讀時用s曲線式快速瀏覽鼠標的各個章節，明確自己所處的位置，了解每個部分的主要內容。在快速瀏覽的過程中，發現與所需信息相關的關鍵詞放慢視線移動的速度，閱讀仔細些。閱讀完重要內容后，重啟s曲線模式閱讀。閱讀完后，暫停2分鐘根據現有的記憶制作視覺卡片。第二次閱讀前問自己：哪些分支上的關鍵詞還需要補充，哪些內容的理解不夠充分，帶著這些問題進行第二次閱讀。通過這個方式，養成一邊閱讀一邊思考的習慣。第二次閱讀完后，對已有的視覺卡片進行一定的補充。補充完后，像上一步一樣帶有提成的新問題進行第三遍閱讀。完成每次閱讀之后制作一張簡單的視覺卡片，可進一步提高自己梳理文章邏輯脈絡的能力，并刺激左右腦思維。同時，這樣的閱讀方式，還可以改掉逐字閱讀的習慣。 ? ?
? ? ? 讀這么多東西，怎么可以記到腦子里呢？我們可以借助五感并用的閱讀法，來提高我們的記憶。這個也是下一個階段，我將要學習的。
