東黎/文
在這個花花世界里，我們一旦身為父母，就是擔著滿滿的責任。從小時候擔心孩子磕破嘴巴，摔斷了腿，到長大了以后怕他學壞，總是有操不完的心。有時候，孩子們打架了你們會怎么辦？我們怎么讓孩子長大后立足社會，并且游刃有余呢？
原來也是有秘籍的，一般人我可不告訴她哦。這本秘籍叫《如何培養孩子的社會能力》。
一、什么是社會能力
社會能力包含以下兩點：
1.適應性行為包括：獨立工作的技能、體格發展、言語發展及學業能力。
2.社會技能包括：與他人交往的行為，如接受權威、談話技巧、合作行為；與自我有關的行為，如情感表達、道德行為、對自我的積極態度；與任務有關的行為：參與行為、任務的完成、遵循指導；自我認知能力，自我認知能力為認識自我的能力，了解自我能力得以在團隊合作中找到自己該要到的位置；社會認知能力，社會認知能力為了解自我與他人之間關系、他人與他人之間關系的能力，以社會認知能力得以與別人更加好的交流；團隊合作能力，團隊合作能力為學會與別人合作的能力，團結就是力量，英雄主義決定不了一切，只有團結在一起才能發揮更大的力量；完成任務能力，完成任務的能力為能靈活運用自己會的技能去完成自己要做的事等。
二、社會能力重不重要？
看完前面的一大堆定義，我已經哭暈在廁所。沒辦法，為了孩子，我拼了。再一次靜下心來，逐字逐句讀下來。其實，這就是一本教會孩子現代社會如何在生存，并可以有良好發展的書。所以，你是想把孩子保護成溫室里的花朵，還是一匹會快樂奔跑的小馬？
我想很多父母更偏向于后者。
那我們一起來抓住秘籍的要點，這可得收好了。教育的路上免不了一個個大坑小坑在等著我們呢。
(1) 首先和孩子玩字詞游戲，這個是第一回聽說，其目的是讓孩子學會準確的表達。
有六組重要的字詞
1. 是/不
2. 和/或者
3. 一些/所有
4. 之前/之后
5. 現在/以后
6. 相同/不同
(2) 接著，理解他人的感受，如開心，傷心，生氣，驕傲、沮喪
通過以下三種方法：
方法一
看圖游戲。陪孩子看圖片或者動畫片的時候沒，要經常的問孩子，圖片中的人是什么感覺？這個我確實沒問過。
方法二
理解他人的感受。在日常生活中，教孩子觀察別人的感受，讓孩子能夠識別開心，傷心，生氣，驕傲，沮喪等情感類詞匯。這就是察言觀色的本事了，這個不難。
方法三
討論感受和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。這個我們做的確實比較少，一般孩子哭了或者嘟著嘴，我們都會主動問他，誰惹你生氣了？為什么生氣了？
簡單的練習結束后，就加入更多的字詞練習。
如：1.合適/不合適? 比如你這么做合適嗎？不合適，應該怎么做……
2.如果/那么? 比如如果我明天起得早，那么我肯定不會遲到。
3.可能/或許 比如我這次可能忘記了老師的話，或許下次我就記住了。
4.為什么/因為? 比如為什么不能玩水呢？因為水把家里的地板弄得到處濕答答的。
5.公平/不公平 比如爸爸為什么看電視，我不能看，這不公平。
(3) 然后尋找多種解決方法
尋找解決問題的步驟，當孩子和他人發生了矛盾，吵架或者打人，我們家長可以采用以下的步驟：
1. 問題是什么？（你和她現在出了什么問題？）
2. 感受如何？（你們倆的感受如何，分別是什么感受？）
3. 怎么辦？（誰有辦法讓你們倆都高興？）
4. 寫出這些辦法，比如一起玩猜謎語的游戲，腦筋急轉彎等等。
5. 如果不管用，那么我可以試試不同的方法，直到找到解決辦法。
6. 告訴孩子這個行為叫分享，寬容，協調……在尋找問題的突破口，我們還可以一起用玩游戲的方法。孩子們都喜歡做游戲的。
#玩偶游戲。使用玩偶來扮演其他小朋友，玩解決問題的游戲。
#找辦法游戲。把每一次矛盾都當作一個找辦法游戲來對待，這些事情都是孩子成長的臺階。
(4) 僅僅有解決辦法是不夠的，孩子們要學會考慮后果。很多時候吵架是沒有考慮后果的，打人也是一樣。
1. 考慮事情的先后順序
之前/之后
教孩子用之前和之后的句式來描述一件事。我們家的琳琳通常會分不清楚昨天，今天和明天。也許這個她能弄清白。
故事接龍（這不是劉姥爺的寫作套路之一么）
和孩子編一些故事，讓孩子進行接龍。
如果……可能會發生什么
幫助孩子發揮想象力，比如隨便打人，摔東西的后果，是不是很嚴重？
2. 考慮人際交往中的后果
#提出問題
#引導多種方法
#遇到好的解決方法，停下來，寫在左邊
#探索另一個故事的結果，把結果寫在右邊
......
當然，方法固然重要，關鍵點是我們要有足夠的耐心反復和孩子訓練。最后能達到和各種各樣的人進行無障礙式的溝通，進行有趣的互動是最重要。人與人之間最好的方法就是有良好的溝通，適當的距離，自己擁有一顆海納百川的心。無論在學習還是在工作中，時刻保持一顆樂觀的心態，善于解決問題，而不是消極的逃避和鉆牛角尖。更要學會在團隊中一方面要凸顯自己的能力，另外一方面要學會合作，也是十分重要的。
今天就到這了。我們作為父母，要學習的實在太多了。
愿我們每個孩子都能成為一匹健壯的小馬，奔跑在人生的路上。
