東黎/文
在這個花花世界里,我們一旦身為父母,就是擔著滿滿的責任。從小時候擔心孩子磕破嘴巴,摔斷了腿,到長大了以后怕他學壞,總是有操不完的心。有時候,孩子們打架了你們會怎么辦?我們怎么讓孩子長大后立足社會,并且游刃有余呢?
原來也是有秘籍的,一般人我可不告訴她哦。這本秘籍叫《如何培養孩子的社會能力》。
一、什么是社會能力
社會能力包含以下兩點:
1.適應性行為包括:獨立工作的技能、體格發展、言語發展及學業能力。
2.社會技能包括:與他人交往的行為,如接受權威、談話技巧、合作行為;與自我有關的行為,如情感表達、道德行為、對自我的積極態度;與任務有關的行為:參與行為、任務的完成、遵循指導;自我認知能力,自我認知能力為認識自我的能力,了解自我能力得以在團隊合作中找到自己該要到的位置;社會認知能力,社會認知能力為了解自我與他人之間關系、他人與他人之間關系的能力,以社會認知能力得以與別人更加好的交流;團隊合作能力,團隊合作能力為學會與別人合作的能力,團結就是力量,英雄主義決定不了一切,只有團結在一起才能發揮更大的力量;完成任務能力,完成任務的能力為能靈活運用自己會的技能去完成自己要做的事等。
二、社會能力重不重要?
看完前面的一大堆定義,我已經哭暈在廁所。沒辦法,為了孩子,我拼了。再一次靜下心來,逐字逐句讀下來。其實,這就是一本教會孩子現代社會如何在生存,并可以有良好發展的書。所以,你是想把孩子保護成溫室里的花朵,還是一匹會快樂奔跑的小馬?
我想很多父母更偏向于后者。
那我們一起來抓住秘籍的要點,這可得收好了。教育的路上免不了一個個大坑小坑在等著我們呢。
(1) 首先和孩子玩字詞游戲,這個是第一回聽說,其目的是讓孩子學會準確的表達。
有六組重要的字詞
1. 是/不
2. 和/或者
3. 一些/所有
4. 之前/之后
5. 現在/以后
6. 相同/不同
(2) 接著,理解他人的感受,如開心,傷心,生氣,驕傲、沮喪
通過以下三種方法:
方法一
看圖游戲。陪孩子看圖片或者動畫片的時候沒,要經常的問孩子,圖片中的人是什么感覺?這個我確實沒問過。
方法二
理解他人的感受。在日常生活中,教孩子觀察別人的感受,讓孩子能夠識別開心,傷心,生氣,驕傲,沮喪等情感類詞匯。這就是察言觀色的本事了,這個不難。
方法三
討論感受和孩子討論他自己以及別人的感受,而不是評判孩子的感受。這個我們做的確實比較少,一般孩子哭了或者嘟著嘴,我們都會主動問他,誰惹你生氣了?為什么生氣了?
簡單的練習結束后,就加入更多的字詞練習。
如:1.合適/不合適? 比如你這么做合適嗎?不合適,應該怎么做……
2.如果/那么? 比如如果我明天起得早,那么我肯定不會遲到。
3.可能/或許 比如我這次可能忘記了老師的話,或許下次我就記住了。
4.為什么/因為? 比如為什么不能玩水呢?因為水把家里的地板弄得到處濕答答的。
5.公平/不公平 比如爸爸為什么看電視,我不能看,這不公平。
(3) 然后尋找多種解決方法
尋找解決問題的步驟,當孩子和他人發生了矛盾,吵架或者打人,我們家長可以采用以下的步驟:
1. 問題是什么?(你和她現在出了什么問題?)
2. 感受如何?(你們倆的感受如何,分別是什么感受?)
3. 怎么辦?(誰有辦法讓你們倆都高興?)
4. 寫出這些辦法,比如一起玩猜謎語的游戲,腦筋急轉彎等等。
5. 如果不管用,那么我可以試試不同的方法,直到找到解決辦法。
6. 告訴孩子這個行為叫分享,寬容,協調……在尋找問題的突破口,我們還可以一起用玩游戲的方法。孩子們都喜歡做游戲的。
#玩偶游戲。使用玩偶來扮演其他小朋友,玩解決問題的游戲。
#找辦法游戲。把每一次矛盾都當作一個找辦法游戲來對待,這些事情都是孩子成長的臺階。
(4) 僅僅有解決辦法是不夠的,孩子們要學會考慮后果。很多時候吵架是沒有考慮后果的,打人也是一樣。
1. 考慮事情的先后順序
之前/之后
教孩子用之前和之后的句式來描述一件事。我們家的琳琳通常會分不清楚昨天,今天和明天。也許這個她能弄清白。
故事接龍(這不是劉姥爺的寫作套路之一么)
和孩子編一些故事,讓孩子進行接龍。
如果……可能會發生什么
幫助孩子發揮想象力,比如隨便打人,摔東西的后果,是不是很嚴重?
2. 考慮人際交往中的后果
#提出問題
#引導多種方法
#遇到好的解決方法,停下來,寫在左邊
#探索另一個故事的結果,把結果寫在右邊
......
當然,方法固然重要,關鍵點是我們要有足夠的耐心反復和孩子訓練。最后能達到和各種各樣的人進行無障礙式的溝通,進行有趣的互動是最重要。人與人之間最好的方法就是有良好的溝通,適當的距離,自己擁有一顆海納百川的心。無論在學習還是在工作中,時刻保持一顆樂觀的心態,善于解決問題,而不是消極的逃避和鉆牛角尖。更要學會在團隊中一方面要凸顯自己的能力,另外一方面要學會合作,也是十分重要的。
今天就到這了。我們作為父母,要學習的實在太多了。
愿我們每個孩子都能成為一匹健壯的小馬,奔跑在人生的路上。