文/沈惠勤
? ? ? ? 下班了，汽車輕捷地行駛在春申湖路上，小漁兒最喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)掏一本書讓我講故事，這天，一反常態(tài)，說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)給你唱首歌。我們今天幼兒園學(xué)的。”聽(tīng)起來(lái)，小漁兒的話音有些興奮，看來(lái)是不能扼殺她的表現(xiàn)欲了，我也興奮地回應(yīng)：“好啊，唱來(lái)奶奶聽(tīng)聽(tīng)。什么歌？”小漁兒自報(bào)歌名：“國(guó)歌！”
? ? ? ? 哇，一上來(lái)就這么高調(diào)，想起來(lái)這幾天正值黨的十九大召開(kāi)期間，看來(lái)，老師與時(shí)俱進(jìn)，那倒是要領(lǐng)教的呀。小漁兒開(kāi)始起唱：“起來(lái)，不愿做力力的里門。”什么怪詞？！小學(xué)教師的職業(yè)特征讓我立馬出口相糾：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們。”我一字一頓地唱，努力把口齒表達(dá)得最為清晰，小漁兒也有模有樣地學(xué)，頭一搖一晃，調(diào)門很有節(jié)奏，但對(duì)于詞的發(fā)音顯然跟不上趟，也難怪，一個(gè)才中班的孩子根本不懂歌詞大意，自然學(xué)起來(lái)聱牙佶屈。看起來(lái)，小漁兒在幼兒園只是剛起步學(xué)國(guó)歌，但她的小心里有這個(gè)意識(shí)，想唱好，不過(guò)漏洞百般，笑話百出，當(dāng)她唱到“冒著的力的跑活”我又急忙矯正：“不是的力的，是敵人的，不是跑活，是炮火。”我一糾，小漁兒就問(wèn)：“奶奶，什么叫敵人？什么叫炮火？”我被這個(gè)愛(ài)問(wèn)什么的小家伙拖進(jìn)泥淖難以自拔，無(wú)奈，就只好勉為其難費(fèi)力吧唧地解釋，這一解釋就是一個(gè)故事：“以前有一個(gè)國(guó)家叫日本，他們國(guó)家的人愛(ài)欺負(fù)我們，在我們中國(guó)殺了很多人，他們有時(shí)會(huì)用炮彈打我們，那個(gè)時(shí)候他們就是我們的敵人，他們打出炮彈的時(shí)候會(huì)冒出火來(lái)，就叫炮火。”
? ? ? ? 自以為已經(jīng)做到盡心竭力，一口氣講下來(lái)也該消停了，誰(shuí)知我一邊唱下去，小漁兒一邊還是不斷地冒出新的問(wèn)題，諸如什么叫民族，什么叫血肉，什么叫長(zhǎng)城，什么叫血肉的長(zhǎng)城，什么叫奴隸，哇塞，這些都要就地解決，簡(jiǎn)直不亞于上一堂愛(ài)國(guó)主義教育課啊，而且，這種課是一對(duì)一地對(duì)牛彈琴，每回答一個(gè)問(wèn)題就得從最形象化、淺表化的地方講起，比如講解什么叫民族時(shí)，我問(wèn)：“妹妹看見(jiàn)過(guò)外國(guó)人嗎，他們長(zhǎng)什么樣？”小漁兒說(shuō)：“看見(jiàn)過(guò)白人，皮膚白白的，還看見(jiàn)過(guò)黑人，只有牙齒是白的。”呵，就從這里切入開(kāi)講吧，我說(shuō)：“妹妹，世界上有很多種人，有白人，有黑人，還有我們這樣的黃皮膚人。他們分成一個(gè)個(gè)國(guó)家一個(gè)個(gè)種群。像我們中國(guó)人中有很多人都是黃皮膚、黑頭發(fā)、說(shuō)中國(guó)話、吃飯用筷子，愛(ài)唱國(guó)歌，我們這些差不多的人聚在一起就組成了一個(gè)民族，叫漢民族。中國(guó)有好多好多民族，當(dāng)時(shí)受到外國(guó)人的欺負(fù)，我們就要起來(lái)反抗，我們不要做奴隸。”
? ? ? ? 小漁兒?jiǎn)枺骸笆裁唇信`？”
? ? ? ? “奴隸就是很多很多年前，有一部分人一直辛苦地干活，但還要受人欺負(fù)，吃不飽飯，為別人做牛做馬，這類人叫奴隸。我們當(dāng)時(shí)受日本人欺負(fù)，我們可不愿做這樣的奴隸。”
? ? ? ? “那，奶奶，什么叫血肉？”小漁兒又冒出一個(gè)新的問(wèn)題，不過(guò)這倒好說(shuō)，我抽出手來(lái)，用右手一邊指點(diǎn)著左手一邊解釋：“我們?nèi)司褪怯蛇@樣的皮肉組成，里邊還有血有肉，這就叫血肉，血肉代表我們?nèi)恕！?/p>
? ? ? ? “那什么叫血肉的長(zhǎng)城？”小漁兒愛(ài)刨根問(wèn)底，這一問(wèn)可把我又一次推入一個(gè)難題坑，我硬著頭皮先解釋：“妹妹知道什么叫長(zhǎng)城嗎？”小漁兒傻傻地?fù)u頭，這下可好，可以任我天南海北地講起了：“我們中國(guó)古時(shí)候?yàn)榱丝箵敉鈬?guó)人的欺負(fù)，不讓他們打進(jìn)來(lái)，就在北方造了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的城墻，它像一條長(zhǎng)龍從沙漠走到高山，從高山走到海邊，全部是用厚厚的大磚頭壘起來(lái)的，這就叫長(zhǎng)城。它還經(jīng)過(guò)了北京，等有時(shí)間的話，奶奶帶著你去看看北京的長(zhǎng)城。”話到此，小漁兒興奮地鼓起了掌，而后還是緊緊地回到老問(wèn)題：“什么叫血肉的長(zhǎng)城？”我簡(jiǎn)直有點(diǎn)黔驢技窮，還是得硬著頭皮把話延續(xù)下去：“妹妹，當(dāng)時(shí)日本人打我們，我們好多中國(guó)人都不怕，我們一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)起來(lái)，就像連成了一道堅(jiān)硬的城墻來(lái)共同抵抗日本人。”講到此，我自以為已經(jīng)水到渠成了，看看小漁兒卻是一副云里霧里懵懵懂懂的樣子，我又補(bǔ)方：“我們那么多人團(tuán)結(jié)起來(lái)，敵人是打不垮的，我們手連著手心連著心，就像不倒的長(zhǎng)城，我們就是血肉的長(zhǎng)城，因?yàn)槲覀內(nèi)耸茄饨M成的，但我們像長(zhǎng)城一樣堅(jiān)定不動(dòng)搖。”講到這里，看妹妹很專注的樣子，我意猶未盡，繼續(xù)說(shuō)：“那時(shí)候我們中國(guó)貧窮落后，所以受人欺負(fù)；現(xiàn)在我們中國(guó)可強(qiáng)大了，人們就不敢來(lái)欺負(fù)我們了。但我們還是要唱這首歌，讓外國(guó)人知道，我們中國(guó)人是不可以任人欺負(fù)的。”小漁兒不再追問(wèn)，天知道她有沒(méi)有弄懂，她又投入地開(kāi)始一句句學(xué)唱，盡管怪腔怪調(diào)，聽(tīng)著令人捧腹，就這樣一路回還到家，一路嘰嘰喳喳說(shuō)唱到家。
? ? ? ? 前前后后三四天，家里一直縈繞著小漁兒的國(guó)歌聲，每次她唱錯(cuò)，我總是不由自主地助上一臂之力，及時(shí)進(jìn)行糾正。突然在某天下班途中，小漁兒竟然全程唱完整了那首國(guó)歌。還說(shuō)，被老師叫上臺(tái)給同學(xué)們唱了，那種自豪感不由令人興奮。不能說(shuō)孩子已經(jīng)全然理解了國(guó)歌的內(nèi)涵，但最起碼，孩子懂得那是我們中國(guó)的國(guó)歌，從小學(xué)會(huì)為中國(guó)而唱是一種必要，感謝幼兒園老師在孩子幼小的心田啟蒙了這首莊嚴(yán)的歌。
